lineamientos de investigacion

M. EN D. JULIO TORRES SUÁSTEGUI



MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN
LINEAMIENTOS BÁSICOS.









MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN
Introducción
Las vivencias del pasado nos han dejado una gran lección de cuyas enseñanzas debemos aprender. Nos referimos en particular al caso de los alumnos de la primera generación de la licenciatura en seguridad pública, enparticular, la elaboración de las tesis para obtener el correspondiente grado académico, las cuales podemos calificar de deficientes, muy deficientes, carentes de la estructura que requiere todo trabajo de investigación. Por nuestra parte asumimos la responsabilidad que nos corresponde. La falla está, creemos, en que la actual currícula de las licenciaturas carece de materias afines a lo que es lainvestigación en general; sólo una materia –Seminario de Tesis- es con la que se cuenta en el plan de estudios, pero que dado al sistema de clases no se profundiza en cada uno de los rubros que forman su contenido a efecto de que el alumno los aprehenda y domine.
Esta antología tiene con propósito dotar al alumno de los conocimientos más básicos en lo que se refiere a los métodos y técnicas de lainvestigación, de lo mínimo que se requiere para adquirir esas habilidades y destrezas de los mismos, que pulirán su incipiente perfil de investigador que como consecuencia final le llevará a elaborar su trabajo de investigación con el que puede obtener el grado académico respectivo.
Por la sencillez de su redacción, anticipamos que esta antología no está dirigida al profesional de la investigación,sino al alumno que empieza a introducirse en el fascinante universo de la investigación científica.
Con la misma se inaugura una nueva etapa, que tiene como novedad el curso propedéutico que realizarán los alumnos que cursan la licenciatura y que servirá de guía el presente trabajo.
A ti alumno (a), solo me queda decirte: carpe diem.El autor:
M. en D. Julio Torres Suástegui.
1.- TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO.
Trabajo de investigación; una investigación siempre se realiza para exponer un problema y proponer posibles soluciones sobre conceptos, procesos (evoluciones o desarrollos) o sistemas(conjunto de cosas).Ejemplo de estos tres rubros:
Concepto: el divorcio, análisis del concepto.
Proceso evolutivo: el divorcio, desde Roma imperial hasta la actualidad.
Sistema: divorcio, estudio completo: causales de divorcio, reparto de bienes, pensión, custodia de hijos, tiempo del juicio, pago de abogados, plazo para contraer nueva nupcias, convivencia con los hijos, etc.
El problema: puede existir a nivelformal o teórico (tesina) o a nivel real o material (memoria de experiencia laboral).
Ejemplo:
Problema formal: el delito de feminicidio previsto en el articulo 38 LEY NÚMERO 553 DE ACCESO DE LAS MUJERESA UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO, viola el principio nullum crimen nulla poena sine lege, al no tener prevista una pena.
Problema real: El delito defeminicidio en el estado de guerrero.
El problema: para abordar el estudio del problema primero hay que describirlo: causas y efectos, con sus relaciones o vínculos internos y externos.
Descripción: se reduce al relato descriptivo del concepto, proceso o sistema y sus relaciones o vínculos de sus factores internos y externos que le rodean o sustentan, debe haber coincidencia entre lo que vemos y loque escribimos o decimos (objetividad).
Ejemplo: La silla, su descripción simple, sus características: es de metal y tela, es color negro, es chica, es bonita, es útil, es cómoda.
Con lo anterior se elabora el índice de un capítulo:
Capitulo I
La silla
1.1.- Estructura. 1.1.- Tela y metal.
1.2.- Color. 1.2.- Negro.
1.3.- Tamaño....