linemientos

Cómo se evidencian los aportes legales y normativos de la Evaluación en el nivel preescolar?
Se evidencian por medio del decreto 1290, donde se cumplen propósitos de carácter personal, intereses yestilos en el desarrollo del aprendizaje del estudiante y así poder valorar sus propios avances según el artículo 3
Proporciona información básica para consolidar o reorientar los procesoseducativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante. Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas para apoyar a los estudiantes que presenten debilidades y desempeñossuperiores en su proceso formativo. Determinar la promoción de estudiantes. Aportar información para el ajuste e implementación del plan de mejoramiento institucional.
Se respetan los derechos de losestudiante (1. Ser evaluado de manera integral en todos los aspectos académicos, personales y sociales. 2. Conocer el sistema institucional de evaluación de los estudiantes: criterios, procedimientose instrumentos de evaluación y promoción desde el inicio de año escolar. 3. Conocer los resultados de los procesos de evaluación y recibir oportunamente las respuestas a las inquietudes y solicitudespresentadas respecto a estas. 4. Recibir la asesoría y acompañamiento de los docentes para superar sus debilidades en el aprendizaje desde el inicio de año escolar) para el mejor desarrollo de suproceso formativo (Art. 12)
•El padre de familia cumple con sus derechos y sus deberes (Art. 13 y 14) y
•Hay constancias de desempeño (Art 17)

Cuáles son principios básicos de la evaluación aplicadaal nivel preescolar?
Se basa en el artículo 12 la evaluación en el alcance de cualquiera de los logros previstos en el plan de estudios de cada área, todos los docentes tendrán en cuenta eldesarrollo cognitivo, personal y social, al evaluar y valorar cada una de las competencias definidas en el plan de estudios, como condiciones exclusivas de la evaluación integral propuesta en el articulo 12...