LISTA DE ASISTENCIA
Páginas: 4 (837 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2014
*Actividades para empezar bien el día*
Las actividades que integran esta propuesta tienen como finalidad propiciar en los niños la práctica del leguaje oral y de la lectura, el pensamientomatemático y su participación en actos de escritura. Se trata de actividades que se realizan en un máximo de 20 minutos al inicio de la jornada diaria; se puede alternar día con día, o bien, una actividaddurante varios días, mientras el interés de los alumnos se mantenga. Hay que evitar que las actividades se hagan de manera monótona y rutiaría.
ACTIVIDAD:
“NOS DELEITAMOS CON LASPALABRAS”
La actividad consiste en que la educadora dirá algunos trabalenguas, el cual los niños lo tiene que escuchar y estar muy atentos, por que se les hará que lo repitan de acuerdo al comose lo haiga aprendido.
TRABALENGUAS.
Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas
nunca sabrás cuantos cuentos cuentas túPablito clavó un clavito
en la calva de un calvito,
en la calva de un calvito
Pablito clavó un clavito.
Paca se llama la Vaca,
una Vaca es Paca,
a Paca la Vaca
le duele mucho la pata.
Siyo como como como,
y tú comes como comes.
¿Cómo comes como como?
Si yo como como como.
Panchita plancha
con cuatro planchas
con cuatro planchas
plancha Panchita.
Compadre, cómprame uncoco.
Compadre, coco no compro, que el que poco coco come, poco coco compra.
Yo como poco coco como poco coco compro.
A mí me mima mi mamá.
¿QUE SE REQUIERE?
Disponer de un acervo detrabalenguas que pueden aportar los padres de familia y la educadora puede integrar así un fichero.
¿COMO SE HACE?
Puede pedirle a una niña o un niño que diga el trabalenguas. La participacióndesde ser voluntaria, pero la educadora animara a participar a quienes se muestren mas inhibidos.
¿Qué SE LOGRA?
Los niños adquieren confianza y seguridad para expresarse, en la medida en que...
Las actividades que integran esta propuesta tienen como finalidad propiciar en los niños la práctica del leguaje oral y de la lectura, el pensamientomatemático y su participación en actos de escritura. Se trata de actividades que se realizan en un máximo de 20 minutos al inicio de la jornada diaria; se puede alternar día con día, o bien, una actividaddurante varios días, mientras el interés de los alumnos se mantenga. Hay que evitar que las actividades se hagan de manera monótona y rutiaría.
ACTIVIDAD:
“NOS DELEITAMOS CON LASPALABRAS”
La actividad consiste en que la educadora dirá algunos trabalenguas, el cual los niños lo tiene que escuchar y estar muy atentos, por que se les hará que lo repitan de acuerdo al comose lo haiga aprendido.
TRABALENGUAS.
Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas
nunca sabrás cuantos cuentos cuentas túPablito clavó un clavito
en la calva de un calvito,
en la calva de un calvito
Pablito clavó un clavito.
Paca se llama la Vaca,
una Vaca es Paca,
a Paca la Vaca
le duele mucho la pata.
Siyo como como como,
y tú comes como comes.
¿Cómo comes como como?
Si yo como como como.
Panchita plancha
con cuatro planchas
con cuatro planchas
plancha Panchita.
Compadre, cómprame uncoco.
Compadre, coco no compro, que el que poco coco come, poco coco compra.
Yo como poco coco como poco coco compro.
A mí me mima mi mamá.
¿QUE SE REQUIERE?
Disponer de un acervo detrabalenguas que pueden aportar los padres de familia y la educadora puede integrar así un fichero.
¿COMO SE HACE?
Puede pedirle a una niña o un niño que diga el trabalenguas. La participacióndesde ser voluntaria, pero la educadora animara a participar a quienes se muestren mas inhibidos.
¿Qué SE LOGRA?
Los niños adquieren confianza y seguridad para expresarse, en la medida en que...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.