Literaratura

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA.
2011
CARPETA DE EVIDENCIA.
Grupo: 431
28/03/2011
LITERARATURA II

INTEGRANTES:

CORTES SANCHES MONICA MARGARITA
MIGEL RAMIRES KARLA PAOLASAAVEDRA GARCIA XIMENA
ÍNDICE

1.- Primer nivel fónico – fonológico………………………………………….
2.-Cuadro sinóptico de los tres niveles del poema……………………
3.- Cuadro comparativo de fonética y fonología……………………….4.- Concepto: métrica, ritmo, rima, sinéresis, sinalefa, diéresis e hiato, cesura, hemistiquio. …………………………………………………...
5.- Clasificación de los tipos de estrofas. ………………………………..
6.- Clasificaciónde los tipos de versos…………………………………
7.- Segundo nivel morfosintáctico………………………………………..
8.- Cuadro sinóptico de las categorías gramaticales……………..
9.- Resumen de las paginas 78-79……………………………………….10.- Resumen de las paginas 84-85……………………………………
11.- Tercer nivel léxico-semítico……………………………………….
12.- Cuadro comparativo de denotación y acentuación…………..
13.- Clasificación de las figurasretoricas. ………………………….
14.- Poemas……………………………………………………………………..

1.- PRIMER NIVEL FONICO Y FONOLOGICO.

Son dos ramas de la lingüística que estudian los sonidos. La fonología se ocupa del valorsignificativo de los sonidos en el proceso de comunicación y de la función que cumplen en la lengua; en tanto que el aspecto fónico alude a la voz y al sonido.

7.- SEGUNDO NIVEL MORFOSINTATICO.

Serefiere a las reglas que permiten construir enunciados lógicos, con sentido y coherencia. Esta integrada por dos ramas: la morfología y la sintaxis. La primera clasifica las palabras en categoríasgramaticales. La sintaxis se ocupa de la función que desempeñan las palabras, las frases o las oraciones dentro del texto.


11.- TERCER NUVEL LEXICO-SEMANTICO.

Este nivel es el que aporta elementospara analizar el significado del poema. Lexicología se ocupa del estudio de las palabras y de los términos que les conforman. La semántica tiene relación directa con la sintaxis, que se ocupa de la...