literatura universal

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA TÉCNICA AGROPECUARIA “SAN CARLOS”
URBANIZACIÓN LAS TEJITAS SUR C/C AV JOSE L. SILVA
PLANIFICACION ACADEMICA DIDACTICA DEL APRENDIZAJE Y LA EVALUACION: AÑO 2012– 2013
AREA: _ Informática ASIGNATURA Castellano y Literatura _________DOCENTE FECHA: _________________________
AÑO: _ 5to SECCION (ES) “U” Informática- “U” Mecánica NºCOMPETENCIA DEL PROGRAMA Nº SABER Nº HACER Nº CONVIVIR COMPETENCIA PREVISTA PARA LA PRIMERA FASE

FINALIDAD: 1 INTEGRACION AL PROGRAMA NACIONAL TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA
2.-
3.-
DE ESTAS FINALIDADES O METAS TIENEN QUE SALIR ALGUNAS COMPETENCIAS QUE SE ALCANZARAN A LO LARGO DEL PERIODO PLANIFICADO, POR LO TANTO LA EVALUACION SERA EMINENTEMENTE CONTINUA Y FORMATIVA, CON SURESPECTIVOPORCENTAJE EVALUATIVO.
PROCESO DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
FECHAS
INICIO CONCLUSION

COMPETENCIAS

Nº
HORAS
CONTENIDOS


ESTRATEGIAS O DIDACTICAS

INDICADORES

RECURSOS

PONDERACION
%

FECHA

TECNICAS

INSTRUMENTOS



CONCEPTUALESPROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES








SABER
HACER
CONVIVIR


Abril

junio

















7- Interpreta de manera oral y escrita el cuento lo último en Safari de Nadine Gordimer para analizar
Los problemas de la condición humana presentes en la obra.

8-Recuerda festivamente la importancia de la lectura, a través de actividades didácticas-recreativas en el marco deldía del libro y del idioma.


9- Analiza críticamente la obra, Una rosa para Emily de William Faulkner para conocer las distintas perspectivas narrativas en un texto literario.
4
Vida y obra del autor.
El cuento
Estructura
Investigar: Sudáfrica, Mozambique
Parque Kruger
Perspectivas narrativas.
Personajes
Ambiente
Valores de la Obra.
Busca información acerca del contenido para serdiscutido en clase con la guía de la docente. Visualiza película Hotel Ruanda para tener una visión del cuento.
Emite sus opiniones acerca de los planteamientos del autor.
Define conceptos.
Conformados en grupos realizaran una un trabajo de investigación y exposición.
Elabora conclusiones.
Realiza producciones escritas.
Se interesa en los planteamientos que hace el autor.
Valora elmaterial de trabajo.
Reconoce la
importancia de los valores de la obra para establecer relaciones personales
Discusiones dirigidas.
Intercambio de opiniones.
Dinámicas de grupo.
Dramatizaciones.
Bailes culturales.
Trabajo en grupo.

Exposiciones.
Lecturas orales
Expone sus ideas de forma clara y coherente.
Respeta las ideas de sus compañeros.
Interpreta el contenido señalado. Cumplecon las asignaciones. Es responsable
Toma la iniciativa.
Es creativo.
Mantiene la disciplina.
Cumple con las normas establecidas en clase.
Didáctico:
Marcadores, pizarra, borrador, cuaderno, lápiz, guías, textos.
Papel bond

Docentes
Estudiantes.

20



20


20





20
01-04-13
A




30-04-13



26-04-13







02-05-13
A16-05-13

Participación en clase.
Taller
Trabajo de investigación
Exposición

Actividad Especial



Participación en clase
Taller
Escala de Estimación.












Escala de Estimación.


OBSERVACION: _____: Las fechas y las estrategias de evaluación están sujetas a modificación _____________________________ PROF. COORDINADOR:_____________________________________
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PLANIFICACION ACADEMICA DIDACTICA DEL APRENDIZAJE Y LA EVALUACION: AÑO 2012– 2013
AREA: _ Informática ASIGNATURA Castellano y Literatura _________DOCE Pineda FECHA: _________________________
AÑO: _ 5to SECCION (ES) “U” Informática-...