Lizbeth

GUÍA DE ESTUDIO DE:
PENSAMIENTO Y COMUNICACIÓN



TEMA: Inteligencia y creatividad:

1. Menciona los tres factores que se miden en las pruebas de creatividad:

2. ¿Qué aspectos semiden en las pruebas de coeficiente intelectual?

3. ¿Qué autor demostró científicamente que no hay correlación alguna entre la creatividad y la inteligencia?

4. Describe en qué consiste elpensamiento convergente.

5. Describe en qué consiste el pensamiento divergente.

6. Por qué argumenta Guilford que para enfrentar el mundo que hoy necesitamos más de un comportamiento creativoque de uno inteligente.

7. En qué consiste la investigación de Rieben:

8. Menciona en qué consiste la teoría de Piaget.

TEMA: El proceso creativo

9. ¿Qué es el proceso creativo?10. ¿Cómo define a la creatividad Taylos?

11. ¿De dónde vienen las ideas?

12. ¿En qué consiste la investigación de María Montessori?

13. Define el concepto de inspiración segúnTaylor.

14. Menciona los tres momentos del proceso creativo en el cual coinciden la mayoría de los investigadores:

15. Describe las 4 fases del proceso creativo según Valero.

16.Describe en qué consiste cada uno de los tipos de personalidad creadoras según Astruc:

TEMA: Indicadores para la educación y el desarrollo de la creatividad profesional

17. Describe ladefinición de cada uno de los indicadores para identificar la creatividad profesional.

TEMA: Persona creativa

18. ¿Qué significa ser creativo?

19. Describe cómo es una persona creativa:20. Menciona y describe cada una de las cualidades de una persona cretiva:

21. Describe cada uno de las características de la persona creativa según Guilford, Torrance y Lewenfeld:

TEMA:Personalidad creativa

22. Menciona las características de los adultos creativos:

TEMA: Las fuentes de creatividad

23. Menciona las principales características de cada una de las fuentes de...