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4. selecciones de criterios: la exclusión social como criterio principal en la evaluación del problema público.
Fomentar la educación en la niñez para que se pueda vivir dignamente
5.proyectar los resultados: La alternativa de solución la creamos con el fin de apoyar a una nación con un índice de violencia bastante alto debido a que defienden sus ideologías por encima detodo.proyectandonos resultados subir los índices de educación
Crear más espacios políticos sin exclusión alguna y fortalecer la niñez.

6. confrontar costos: dependiendo de quealternativa de solución se escogiese y bajo qué criterios y teniendo en cuenta la cantidad de personas beneficiadas así mismo se implementan los costos haciendo cierto análisis ycuantificando la población y el presupuesto adquirido para la solución del problema.
7. decida: Analizando los diferentes criterios y alternativas de solución creemos que la mejor manera deayudar a la solución del problema seria implementar la educación para la nación en general ya que el problema presenta bastante violencia y una nación educada sabría como solucionar susproblemas sin necesidad de violentarse unos contra otros y manejarla bajo el criterio de desmeritar la exclusión social.
8 cuente su historia: EN el caso de Bruno que tenía una educación en sucasa con un tutor y su padre al ser ascendido y mudarse no le dio la oportunidad de seguir asistiendo a la escuela implementamos la alternativa de solución implantando una ley que todos losniños de 2 años en adelante tienen la obligación de asistir a la escuela sea judío sea alemán o de cualquier ideología y así mismo vamos creando espacios de integración unificando lanación en una sola.
EN EL CASO DE BADER IMPLEMENTAMOS LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN APOYÁNDOLO, DEFENDIENDO EL DERECHO DE UN TRABAJO DIGNO Y SEGUIR SU PROFESIÓN DE DOCTOR DE UNA MANERA DIGNA.