lluvia de ideas
Páginas: 2 (457 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2014
al conversatorio tambien se le conoce como lluvia de ideas, es una técnica para generar muchas ideas en un grupo. Requiere la participación espontánea de todos.
REGLAS:
Enfatizar la cantidad y nola calidad de las ideas.
Evitar críticas, evaluaciones o juzgamientos de las ideas presentadas.
Presentar las ideas que surgen en la mente, sin elaboraciones o censuras.
Estimular todas lasideas, por muy "malas" que ellas puedan parecer.
"Utilizar" las ideas de otros, creando a partir de ellas.
se usa para generar un gran número de ideas en un corto periodo de tiempo.
Se puedeaplicar en cualquier etapa de un proceso de solución de problemas. Es fundamental para la identificación y selección de las preguntas que serán
tratadas en la generación de posibles soluciones. Es muyútil cuando se desea la participación de todo el grupo.
n Conservatorio (del lat. conservatorĭus) es un establecimiento en el que se imparten clases relacionadas con las artes. Aunque la mayoría secentran en la música, también hay algunos en los que se imparten clases de danza, canto y declamación.
Índice [ocultar]
1 Primeros conservatorios
2 Estructura de las enseñanzas de música
3 Estudioscomplementarios
4 Véase también
5 Enlaces externos
Primeros conservatorios[editar · editar código]
La música occidental tiene sus orígenes en Grecia, donde desempeñó un papel moralizador ypedagógico desde la época en que se escribieron los textos homéricos (siglo X a. C.). Los primeros conservatorios propiamente dichos surgieron en la Edad Media
Estructura de las enseñanzas demúsica[editar · editar código]
Los alumnos de los conservatorios de música elegirán al comienzo de sus estudios una de las siguientes especialidades: acordeón, arpa, clarinete, clave, contrabajo, fagot, flautade pico, flauta travesera, gaita, guitarra, guitarra flamenca, instrumentos de púa, oboe, percusión, piano, saxofón, trombón, trompa, trompeta, tuba, txistu, viola, viola da gamba, violín,...
REGLAS:
Enfatizar la cantidad y nola calidad de las ideas.
Evitar críticas, evaluaciones o juzgamientos de las ideas presentadas.
Presentar las ideas que surgen en la mente, sin elaboraciones o censuras.
Estimular todas lasideas, por muy "malas" que ellas puedan parecer.
"Utilizar" las ideas de otros, creando a partir de ellas.
se usa para generar un gran número de ideas en un corto periodo de tiempo.
Se puedeaplicar en cualquier etapa de un proceso de solución de problemas. Es fundamental para la identificación y selección de las preguntas que serán
tratadas en la generación de posibles soluciones. Es muyútil cuando se desea la participación de todo el grupo.
n Conservatorio (del lat. conservatorĭus) es un establecimiento en el que se imparten clases relacionadas con las artes. Aunque la mayoría secentran en la música, también hay algunos en los que se imparten clases de danza, canto y declamación.
Índice [ocultar]
1 Primeros conservatorios
2 Estructura de las enseñanzas de música
3 Estudioscomplementarios
4 Véase también
5 Enlaces externos
Primeros conservatorios[editar · editar código]
La música occidental tiene sus orígenes en Grecia, donde desempeñó un papel moralizador ypedagógico desde la época en que se escribieron los textos homéricos (siglo X a. C.). Los primeros conservatorios propiamente dichos surgieron en la Edad Media
Estructura de las enseñanzas demúsica[editar · editar código]
Los alumnos de los conservatorios de música elegirán al comienzo de sus estudios una de las siguientes especialidades: acordeón, arpa, clarinete, clave, contrabajo, fagot, flautade pico, flauta travesera, gaita, guitarra, guitarra flamenca, instrumentos de púa, oboe, percusión, piano, saxofón, trombón, trompa, trompeta, tuba, txistu, viola, viola da gamba, violín,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.