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Instituto de Formación Docente Continua
Villa Mercedes

Secuencia taller de teatro 2

Didáctica de la Matemáticas

Profesora responsable: María Marta Rodríguez

Alumnos: Lombardi JesicaGisela.
Gómez belén.
Carrera: Profesorado de Matemáticas

Año 2012


Didáctica de las matemáticas.
Taller de teatro
La clase comenzó 15:50 por que solamente había dosalumnos en el teatro, llegamos un poco tarde a la clase por causa de exámenes, cuando llegamos se dio comienzo a la clase.
En esa clase trabajamos alongamiento, correcciones de posturas e hicimosjuegos, prendas y actuación.
Cuando alongamos lo hacíamos solos o con ayuda de un compañero.
Cuando los hacíamos solos teníamos que alongar la espalda, la cadera estando en pie separamos la piernasmás o menos a la altura del hombro y apuntábamos hacia adelante, flexionamos hacia adelante lentamente la cadera, manteniendo las rodillas levemente flexionadas, dejando que el cuello y los brazoscaigan a la parte posterior de las piernas manteniendo unos 30 segundo y en varias veces.
En este ejercicio se pueden ver las matemáticas tal como distancias, comparaciones con distancias, etapas,utilización de los tiempos, longitud angular con respecto a la longitud original, aplicación de fuerzas.
Posteriormente seguimos con ejercicios de elongación como estirar brazos en pareja uniendoempeines de pies y manos estirando en la parte superior del cuerpo los brazos y elongando el costado. También hicimos el ejercicio de elongar dorsales el llamado ejercicio mesita en donde estando depies se deja caer el tronco y el compañero ayuda a mantener plano los brazos con la espalda.
Estos ejercicios de elongación tienen las mismas características matemáticas que el ejercicio primeromencionado más algunas características de figuras geométricas, puntos de intercesión.
Posterior a los ejercicios de elongación se realizo un juego donde nos organizo ponernos en círculo donde nos...