Lo Mejor

Sobre la reforma a la Ley 30 de Educación Superior
Considero que el tipo de universidad que necesita el país, es una universidad que garantice el derecho a la Educación Superior para los colombianosy colombianas, con autonomía universitaria, con participación democrática de los universitarios en la definición de las políticas institucionales, la financiación estatal de las universidadesestatales u oficiales, las condiciones necesarias que demanda una Educación Superior de alta calidad.
En el ámbito nacional, el bloque de constitucionalidad legitima y delimita el contenido de la educacióny proclama su doble carácter como derecho fundamental y como servicio público con una función social.
La propuesta de reforma de la Ley 30 de Educación Superior, que el gobierno presentó la semanapasada a los rectores de las universidades públicas y privadas, contiene cuatro elementos centrales: promoción de la calidad y la investigación, aumento de recursos, educación pertinente en lo regionaly competitiva en lo internacional y una gestión educativa basada en el buen gobierno.
La propuesta del gobierno a la ley 30 contiene varios vacíos o falencias:
 
1.     La propuesta gubernamentalbusca consolidar una universidad de élite y no una universidad con amplia cobertura en condiciones de mejoramiento de la calidad educativa. El eje de la propuesta consiste en ampliar la participacióndel mercado, como estrategia principal para aumentar la cobertura en detrimento de la calidad de la educación superior. Al promover el mercado de la educación superior, la propuesta no acaba con lasinstituciones públicas pero las obliga a comportarse como agentes del mercado, borrando toda diferencia con las instituciones privadas. Según lo ocurrido en el sector salud con los hospitales, lahistoria de los últimos 20 años demuestra que la confianza en el mercado no ha resultado la mejor opción. Por el contrario, aun en mercados más regulados como el de aseguramiento en salud, se comprueba...