Lo Mejor

APRENDIZAJE AUTONOMO

El estudio debe habilitarnos en la forma de organizar el conocimiento, de acceder a él y de hacer su adecuada y justa utilización… es el mecanismo a través del cual realizamos un conjunto de actividades mediante las cuales nos entrenamos y adquirimos las habilidades y destrezas para viajar durante toda nuestra existencia, resolviendo nuestros propios problemas einterrogantes.
Para lograr un excelente aprendizaje autonomo se requiere de:

APRENDIZAJE INDEPENDIENTE: El aprendizaje independiente es el proceso de en el cual el sujeto toma iniciativa para diagnosticar sus necesidades educativas, esto lo hace eligiendo, poniendo en práctica y evaluando diversas estrategias de aprendizaje con las que pretende mejorar su proceso de estudio. Para el aprendizajeindependiente es muy importante la motivación del estudiante, ya que sirve como motor de actitud y responsabilidad en lo que quiere aprender. El aprendizaje independiente es muy importante para la metodología de estudio a distancia, ya que no es tienen las mismas condiciones que en el aprendizaje presencial y por lo que el estudiante debe crear su propio método de estudio que le ayude a aprenderindividualmente.
En el aprendizaje independiente lo podemos encontrar en dos tipos:
CONDUCTISTA: el aprendizaje está constituido por la elaboraciónde respuesta a los estímulos en la estructura mental del individuo.
Para este modelo se dice que no es posible observar lo que ocurre durante el procesamiento de la información en el cerebro y es por eso que no se debería dedicarle tiempo ni estrategias alperfeccionamiento del aprendizaje.
COGNOTIVISTA: en este modelo también se realiza con la recepción de estímulos y termina con la elaboración de respuestas a los estímulos. Contrario a lo que dice el modelo conductista el cerebro se puede observar y se puede perfeccionar su aprendizaje. 

APRENDIZAJE COLABORATIVO: El aprendizaje colaborativo se basa en premisas fundamentales : una de ellas consiste enllegar al consenso a través de la cooperación entre los miembros del grupo.
Otra premisa esencial para el aprendizaje colaborativo es la voluntad de hacer o actividad directa de cada miembro del grupo, lo cual es fundamental porque el aprendizaje colaborativo se basa en la actividad de cada uno de los miembros. Es, en primera instancia, aprendizaje activo que se desarrolla en una colectividad nocompetitiva, en la cual todos los miembros del grupo colaboran en la construcción del conocimiento y contribuyen al aprendizaje de todos.
Los alumnos asumen roles desde múltiples perspectivas que representan diferentes pensamientos, ideas o presaberes, y el conocimiento se aprenden en contexto es aplicado en situaciones cotidianas). A partir de eso, el trabajo final del grupo colaborativo tendrá lugarcuando se llegue a larecolección de un producto que requiera de la aplicación efectiva de habilidades de pensamiento superior. Siempre se apunta a que haya que tomar una decisión, a optar por una solución, a crear una propuesta diferente de las que ya existen, aportando algo nuevo.

Las tic posibilitan el intercambio de información, conocimiento y diálogo.

* permiten la colaboración activa delos miembros de un grupo
* permiten la auto-evaluación y medición del rendimiento individual y colectivo
* facilitan el acceso a una gran cantidad de información compartida y la gestión de dicha información
* ponen en contacto a los estudiantes lo que les permite conocer no sólo lo referente a los contenidos educativos, sino a lo personal, los aspectos emocionales de la educación misma,percepciones, intuiciones, opiniones, sentimientos, etc
EL APRENDIZAJE DESDE LA CONECTIVIDAD: la comunicación cada día se hace más distante, hemos dejado la comunicación personal por una comunicación más interactiva, es decir,   mayor número de comunicaciones pero menor interrelación entre comunicantes; se nota a leguas como avanza a pasos más agigantados hacia un futuro que nos aleja de la...