Loe Y Competencias Básicas

COMPETENCIAS BÁSICAS

1.- Qué entendéis por competencias básicas
2.- Quién las plantea
3.- Cuáles son las competencias básicas
4.- Dónde se tienen que trabajar
5.- En qué consiste cada una deellas.
6.- Reflexión sobre lo que cada una de ellas puede aportar al alumno de primaria.


Análisis LOE

Basándote en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE núm. 106 del jueves 4de mayo de 2006), responde a las siguientes cuestiones:

1. Haz un esquema en el que se contemplen las diferentes leyes de educación desde 1970 hasta la actualidad y los años en los que entraronen vigor. ¿Cuál ha sido el aporte o innovación más significativa de cada una de estas leyes?
2. ¿Cuáles son los fundamentos de la Ley actual de educación?
3. Estructura del sistema educativo nouniversitario, de régimen general, según la Ley actual de educación: la relación entre etapas, ciclos y cursos, y las edades de referencia. Estudio comparativo entre las leyes
4. De las etapasanteriores, ¿cuáles son obligatorias?
5. Finalidad de la educación primaria según la Ley, su relación con los pilares de la educación de Delors ¿Podríamos decir que la finalidad de la educación primaria de laLOE (2006) hace alusión a los cuatro pilares de la educación según Delors? En caso de respuesta afirmativa, especifica en qué sentido
6. Títulos que se obtiene como final de etapa y requisitos paraconseguirlos. Comparación entre las leyes
7. Áreas que se trabajan en primaria. Comparación con otras leyes
8. Como promocionan los alumnos de unos cursos a otros y de unas etapas a otras.Incidencias en las promociones. Evaluaciones generales
9. Contempla la ley ayuda para niños con necesidad específica de apoyo educativo. Tipos y cuáles
10. A qué se refiere la ley cuando habla de lasenseñanzas para las personas adultas. Qué atienden
11. Distintos tipos de centros y qué caracteriza a cada uno de ellos
12. Qué funciones debe tener el profesorado. Organízalas en función de tres...