logica y pensamiento critico

Capítulo 2. El conocimiento y el concepto.
2.1. Elementos y proceso de conocimiento.
El conocimiento es su proceso común a los seres humanos con diferentes grados de profundidad. Es el resultado de un proceso en el que un sujeto que conoce se relaciona o actúa sobre el objeto de interés; obteniendo representaciones mentales y expresiones, dentro de una sociedad y una época determinada.
Lasociedad interviene en el proceso de conocimiento al determinar tanto a los sujetos que conocen como a los objetos que se conocen.
2.2 Tipos de conocimiento
1) Conocimiento directo: intuitivo y sensible.
El sujeto de manera intuitiva, directa e inmediata, a través de los sentidos, de sensaciones o percepciones, se relaciona con el objeto y capta una imagen sensible del mismo; es un conocimientolimitado.
El conocimiento directo sensible es la base de otras modalidades de conocimiento.
Que el sujeto capte, maneje o padezca directamente al objeto.
El sujeto tiene experiencias variadas sobre el objeto hasta integrar una unidad del mismo.
El sujeto pueda informar sobre el objeto o reconocerlo.
El sujeto puede justificar su conocimiento.

El conocimiento indirecto: por referencia yracional.
El sujeto de manera discursiva o racional, indirectamente y mediante símbolos, se relaciona con el objeto y obtiene una representación mental del mismo con conceptos juicios y razonamientos. Se desliga de la presencia directa del objeto.
Este conocimiento racional puede ser: 1) general o universal; 2) abstracto, representando los rasgos esenciales del objeto separados de los accidentales.Mientras que conocemos objetos o personas, sabemos hacer o sabemos que un objeto tiene ciertas propiedades. Existen dos modos del saber: el saber hacer y el saber proposicional.
El conocer sobre el objeto mientras que el saber puede referir acciones o propiedades del objeto.
2.3. Estructuras del conocimiento
Los sentidos:
Son los órganos con los cuales conocemos al mundo que nos rodea; hay dostipos de conocimiento:
1. Sensaciones: estímulos externos a cada sentido.
2. Percepciones: captan de manera estructurada y significativa objetos y la realidad que nos rodea, destacando figuras percibidas en medio o como parte de un fondo.
El cuerpo: 1) hace síntesis; 2) concentra los sentidos; 3) proyecta los sentidos.
Se pueden distinguir la sensitividad, la sensibilidad y la sensualidad.Pensamiento y lenguaje:
El pensamiento representativo es una estructura del conocimiento: con la constitución del lenguaje y de las actividades simbólicas. El pensamiento representativo está íntimamente ligado al lenguaje: pensamiento y lenguaje forman una unidad.
El lenguaje puede expresar los pensamientos en tanto que sistema semiótico, que tiene tres niveles básicos:
A) Nivel sintáctico.
B)Nivel semántico.
C) Nivel pragmático.
El pensamiento representativo vinculado y constituido por el lenguaje y sus elementos maneja un saber en el que expresa y determina la realidad. La determinación del pensamiento representativo-lenguaje, del representar/expresar, supone una lógica y una concepción del ser basadas en la identidad, lo fijo y lo no-contradictorio.
2.4. Formación de conceptos.Las características representadas mentalmente por los conceptos se forman a partir de percepciones y abstracciones.
Las percepciones captan de manera estructurada y significativa la realidad que nos rodea, destacando figuras percibidas en medio o como parte de un fondo. Siempre se hace una selección para efectos de atención, reconocimiento y generalización.
El concepto se forma a partir de laabstracción simbólica.
2.5. Propiedades de los conceptos.
Todo concepto tiene dos características lógicas: el contenido y la extensión.
-El contenido se refiere a las características o propiedades representadas mentalmente.
-La extensión se refiere al conjunto de seres que abarca el concepto.
2.6. Relaciones entre extensión y contenido.
Todo concepto tiene contenido y extensión
2.7. Clases...