Logistica transporte argentina

Libro ale (mi amor)INTRODUCCION
DESDE HACE MUCHOS AÑOS LAS ESCUELAS ARGENTINAS BUSCAN LA SOLUCIÒN AL PROBLEMA DEL FRACASO ESCOLAR ,REPITENCIA Y DESERCION.
ATRIBUYENDOLE EL PROBLEMA A LA DESNUTRICION EN GRAN MEDIDA, LOS GOBIERNOS INSTALARON COMEDORES ESCOLARES , Y COMUNITARIOS, A LA FECHA LOS MISMOS FUERON ERRADICADOS POR EL SALARIO UNIVERSAL .(año 2010)
PERO NI UNA DE LAS MEDIDAS VINOACOMPAÑADA DE UNA REFORMULACION DE LA ENSEÑANZA QUE TUVIERA EN CUENTA A LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO HUMANO .Y LOS PROBLEMAS NO SE HAN SOLUCIONADO A LA FECHA.
LOS INDICES DE REPITENCIA EN MISIONES EN EL AÑO 1194 YA ERA DE UN 25 % EN EL 1º AÑO DE LA ESCUELA PRIMARIA. EL INDICE DE EXTREDAD HOY EN DIA ES DE UN 41%
DESDE EL AÑO 1997 AL 2010 ,EL INDICE DE REPITENCIA HA AUMENTADO CASI EN UN50%.(DATOS ESTADISTICOS TOMADOS DE LAS ESCUELAS RURALES,Y DE LA PERIFERIA)
ESTE LIBRO TRATA DE MOVILIZAR Y SER UN PUNTO DE PARTIDA A TRAVES DE LA BUSQUEDA DE INFORMACION ,CONSULTAS A PROFESIONALES ,PERSONAS CON EXPERIENCIA EN LA TAREA DE ENSEÑAR ,REVISTA EDUCATIVAS Y APORTES PSICOPEDAGOGICOS.
A PESAR DE LA REALIDAD NO DEBEMOS PERDER EL ENTUSIASMO DE TRABAJAR CON LO QUE NOS TOCA ,BUSCANDO HERRAMIENTASPARA NO FRUSTRARNOS Y SACAR LO MEJOR POSIBLE DEL GRUPO HUMANO QUE TENEMOS EN NUESTRAS Manos y esperan de nosotros .
SOBRE TODO SER POSITIVOS Y NO EXCLUYENTES ,EN CUANTO A ESTE TEMA QUE TIENEN EN COMUN LAS ESC. RURALES Y DE LA PERIFERIA DE OBERA.. ,TEMA LIGADO INTIMAMENTE A LA REALIDAD SOCIO ECONOMICA DE LA ZONA .NUESTRA TEREA ES NO POTENCIAR AUN MAS EL PROBLEMA.
Este libro lo escribi en missenderos a los cuales me llevo la docencia, fueron muchos.
TRATA DE MOVILIZAR Y SER UN PUNTO DE PARTIDA A TRAVES DE NUESTRAS HERRAMIENTAS DE LAS CUALES NOS HAREMOS DE A POCO EN EL LARGO DE NUESTRO TRANSITAR SIN DEJAR DE LADO NI UN APORTE UTIL ,COMO MI LIBRO.
Naci en 1973, y escribo esto a tantas personas destinadas a enseñar desde lo que hay ,entendiendo que los cambios si los queremos son de apoco, paciencia, paciencia y mas paciencia ,es un don insistir en el es un desafio.
Sigo en la docencia con otro grupo humano, niños de la calle ,de la villa si me animo
De ellos sabran. ale

LA ESCUELA RURAL

CAPITULO1 (NUESTRA REALIDAD)
REPITENCIA Y DESERCION ESCOLAR
ESTE TEMA DE LA DESERCION Y SOBREEDAD EN LA ESCUELA PRIMARIA ES UNA REALIDAD QUE NOS ABORDA RELACIONANDOLA CON ELTIPO DE SOCIEDAD CON LA CUAL SE INSERTAN LOS NIÑOS EN LA COMUNIDAD RURAL , TENIENDO MUCHO QUE VER CON EL FENOMENO DE GLOBALIZACION, IMPERIO DE LA LEY EL MERCADO, CULTURA NEOLIBERAL, ETC.
AL TENER EN CUENTA LOS CONTENIDOS A DAR ESTOS DEBEN SER PRIORIZADOS, TENIENDO EN CUENTA EL ABORDAJE A DAR: REALIDAD DE LA FAMILIACOSTUMBRES TRADICIONES, IDIOCINCRACIA,
LOS APRENDIZAJES DEBEN SER LLEVADOS A UNPLANO QUE TENGA EN CUENTA LA SENSIBILIDAD, DE LA REALIDAD QUE NOS ABORDA Y PARTIENDO DE ELLA, CUESTIONARNOS TODO LO QUE SE PLANTEA. LA ESCUELA EN GENERAL, METODOLOGIA DE TRABAJO. PLANTEAR OTRAS ALTERNATIVAS A PARTIR DE ESTA REALIDAD QUE VIENE HACE TIEMPO, ES POSIBLE QUE UNA SOLUCION A ESTE TEMA SON LOS CONTENIDOS PRIORITARIOS COMO BASE Y AL SER POCA LA CANTIDAD DE ALUMNOS EN ESTA CLASE DE ESCUELASDE ZONAS RURALES Y SEMI RURAES, DARLES A LOS NIÑOS UNA ATENCION PERSONALIZADA.
ESTO ES UNA ALTERNATIVA QUE PUEDE AYUDARNOS QUIZA EN GRAN MEDIDA.
UNA VEZ QUE NOS HEMOS PLANTEADO LA SITUACION, EL ABORDAJE A SOLUCIONARLO DEPENDE EN GRAN MEDIDA DEL GRUPO HUMANO, Y EL COMPROMISO A ASUMIR EN CUANTO A TODA UNA MOVILIZACION DE LA FORMA DE ENCARAR LOS AJES. ASI COMO LA REESTRUCTURACION YORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA MODIFICANDO CONDUCTAS ES UN DESAFIO QUE NOS LLAVA A TOMAR EN CUENTA APORTES DE COLEGAS ,Y AUTORES QUE TUVIERON EN CUENTA ESTA REALIDAD..
EL PROBLEMA SE VE AUN MAS ESN LOS GRADOS MAS BAJOS DONDS EL NIVEL DE REPITENDIS LLEGA CASI AL 50% Y HAY MUCHOS NIÑOS CON SOBREEDAD ..ESTOS DATOS HAN SIDO OBTENIDOS DE LOS ULTIMOS REGISTROS DE GRADO DE ESTOA ULTIMOS AÑOS Y SE ENCUENTRAN EN...