loks

la investigacion diagnostica nos trata de ayudar a analizar e interpretar datos. Tambien se le puede conocer como el resultado de una investigación dealgo o de alguien.
Si separamos la definición de diagnostico nos dariamos cuenta que se refiere a una comparación entre un caso con otro en donde serelacionan ambas.

Dentro de esta se debe hacer una connotación como separar lo importante de lo que sobra dentro de esta investigación.

Cuando hablamos deeste tipo de investigación no solo nos basamos en la persona sino tambien en las instuciones educativas.

Tambien nos ayuda a comprender un poco mas elcomportamiento de cada individuo.

Fase de esta I. diagnostica:

la focalizacion que nos sirve para conocer mas a fondo el problema

no hay queconfundir I. diagnostica con Diagnostica pedagogica
ya que el primero no habla de cómo focalizarnos en un solo objetivo en cambio el otro nos muestra losmetodos de aplicación en una clase.

Ademas el diagnostico sirve para conocer cuales son los signos o problemas reales de la problemática en donde se va arealizar la accion dada.

En la I. diagnostica se tiene que observar todo desde el individuo o situación que se va observar hasta los alrededores de este.Dentro de esta encontraremos diferentes valores las cuales no ayudaran a separar diferentes puntos del enfoque a quien le estamos dando:

Valorcualitativo: referido a las propiedades en si las caracteristicas de la situación dada

Valor cuantitativa: las caracteristicas las cuales se pueden medir