Lola
Páginas: 24 (5952 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2010
ENTORNO GLOBAL
EL ENTORNO GLOBAL: AMENAZAS Y OPORTUNIDADES
Para efectuar la planeación de la Facultad de Administración y Contaduría, es necesario tomar en cuenta los fenómenos económicos, políticos, sociales, científicos, culturales y tecnológicos que están teniendo lugar en el país, los cuales se aglutinan bajo denominaciones como universalización y globalización. Tales conceptos comprendenla conjunción completa del capital, de la tecnología y de la información, generando un creciente mercado mundial que provoca consecuencias fuertes y directas –tanto positivas como negativas- para los países, regiones, instituciones y personas. Este proceso – según análisis de la mayoría de los economistas- se consolidará fuertemente en la primera mitad de este siglo XXI; sin embargo, actualmentecobra conciencia la certeza de que la globalización implica riesgos de exclusión para los países, regiones y grupos que no están adecuadamente preparados para enfrentar la fuerte competitividad, o de quienes se integran de modo marginal, y que sufren un fuerte deterioro en sus condiciones de vida.
No obstante, la globalización brinda oportunidades para el desarrollo a través del avance científico,cultural y tecnológico; del crecimiento de la producción y el consumo, la integración a las cadenas de valor de índole mundial, la creación de empleos, etc. Lo importante es reconocer que se trata de una tendencia fuerte y poderosa, que es al mismo tiempo amenazante y prometedora. Por ello, cada día es más urgente que los países, regiones e instituciones rescaten pronto el control sobre su propiodestino, en términos de dirigir – con visión propia y recursos suficientes – el mejoramiento de aquellos factores que los hacen más competitivos en el entorno internacional.
Entre éstos se encuentran el conocimiento – como objetivo y palanca de progreso – y las habilidades que agregan valor al bienestar de la sociedad y la producción de bienes y servicios para hacer más sustentable el desarrolloy elevar nuestra competitividad. Empero, responder con prontitud y con éxito a dichos imperativos estratégicos exige una reorganización inédita de los actores y de los factores sociales capaces de producir, competitivamente, productos y servicios. Muchos países e instituciones de educación superior han empezado a responder con urgencia y eficacia a estas grandes exigencias.
El resultado es laconfiguración de un nuevo tipo de sociedades humanas a las que se les ha denominado sociedades del conocimiento. En ellas, las personas deben crear, adaptar y hacer suyas las nuevas tecnologías, lo que a la vez obliga a las universidades a replantear sus misiones, visiones, estructuras y planes de estudio, así como llevar a cabo un rediseño organizacional para ser más flexibles e incrementar sucapacidad de respuesta a tales desafíos. Este afán deben realizarlo con calidad y equidad, en plazos perentorios, con objeto de disminuir la brecha y el rezago en competitividad.
En tal contexto – para establecer relaciones fructíferas entre la universidad y la sociedad – se requieren instituciones que entiendan la función articuladora del conocimiento, como un medio que apoye el desarrollo integralde su entorno. Por ello, es esencial la participación de la universidad en todas las dimensiones de la vida social, ya sea como institución o a través de alianzas con otras organizaciones dentro y fuera del ámbito educativo.
Por otra parte, ante la crisis ambiental global, las naciones han propuesto enfrentar el desafío del desarrollo sustentable, que articula en forma integral lo ecológico y losocial (ético, cultural, político y económico), con una visión de equidad intra e intergeneracional. Como organismos promotores de la sustentabilidad, las universidades tienen que asumir el reto de incluir esta dimensión en todas sus funciones, enfatizando su compromiso social.
EL ENTORNO NACIONAL
Los requerimientos y desafíos expuestos sobre la moderna sociedad del conocimiento demandan que...
EL ENTORNO GLOBAL: AMENAZAS Y OPORTUNIDADES
Para efectuar la planeación de la Facultad de Administración y Contaduría, es necesario tomar en cuenta los fenómenos económicos, políticos, sociales, científicos, culturales y tecnológicos que están teniendo lugar en el país, los cuales se aglutinan bajo denominaciones como universalización y globalización. Tales conceptos comprendenla conjunción completa del capital, de la tecnología y de la información, generando un creciente mercado mundial que provoca consecuencias fuertes y directas –tanto positivas como negativas- para los países, regiones, instituciones y personas. Este proceso – según análisis de la mayoría de los economistas- se consolidará fuertemente en la primera mitad de este siglo XXI; sin embargo, actualmentecobra conciencia la certeza de que la globalización implica riesgos de exclusión para los países, regiones y grupos que no están adecuadamente preparados para enfrentar la fuerte competitividad, o de quienes se integran de modo marginal, y que sufren un fuerte deterioro en sus condiciones de vida.
No obstante, la globalización brinda oportunidades para el desarrollo a través del avance científico,cultural y tecnológico; del crecimiento de la producción y el consumo, la integración a las cadenas de valor de índole mundial, la creación de empleos, etc. Lo importante es reconocer que se trata de una tendencia fuerte y poderosa, que es al mismo tiempo amenazante y prometedora. Por ello, cada día es más urgente que los países, regiones e instituciones rescaten pronto el control sobre su propiodestino, en términos de dirigir – con visión propia y recursos suficientes – el mejoramiento de aquellos factores que los hacen más competitivos en el entorno internacional.
Entre éstos se encuentran el conocimiento – como objetivo y palanca de progreso – y las habilidades que agregan valor al bienestar de la sociedad y la producción de bienes y servicios para hacer más sustentable el desarrolloy elevar nuestra competitividad. Empero, responder con prontitud y con éxito a dichos imperativos estratégicos exige una reorganización inédita de los actores y de los factores sociales capaces de producir, competitivamente, productos y servicios. Muchos países e instituciones de educación superior han empezado a responder con urgencia y eficacia a estas grandes exigencias.
El resultado es laconfiguración de un nuevo tipo de sociedades humanas a las que se les ha denominado sociedades del conocimiento. En ellas, las personas deben crear, adaptar y hacer suyas las nuevas tecnologías, lo que a la vez obliga a las universidades a replantear sus misiones, visiones, estructuras y planes de estudio, así como llevar a cabo un rediseño organizacional para ser más flexibles e incrementar sucapacidad de respuesta a tales desafíos. Este afán deben realizarlo con calidad y equidad, en plazos perentorios, con objeto de disminuir la brecha y el rezago en competitividad.
En tal contexto – para establecer relaciones fructíferas entre la universidad y la sociedad – se requieren instituciones que entiendan la función articuladora del conocimiento, como un medio que apoye el desarrollo integralde su entorno. Por ello, es esencial la participación de la universidad en todas las dimensiones de la vida social, ya sea como institución o a través de alianzas con otras organizaciones dentro y fuera del ámbito educativo.
Por otra parte, ante la crisis ambiental global, las naciones han propuesto enfrentar el desafío del desarrollo sustentable, que articula en forma integral lo ecológico y losocial (ético, cultural, político y económico), con una visión de equidad intra e intergeneracional. Como organismos promotores de la sustentabilidad, las universidades tienen que asumir el reto de incluir esta dimensión en todas sus funciones, enfatizando su compromiso social.
EL ENTORNO NACIONAL
Los requerimientos y desafíos expuestos sobre la moderna sociedad del conocimiento demandan que...
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