Lololol

1.- Es la unidad gráfica y de sentido que presenta dimensiones formales y conceptuales A) texto B) Párrafo C) Tema D) Idea E) Lectura
2.- Lee con atención el siguiente texto que presenta en desorden los párrafos; selecciona la opción con el orden correcto. 1. Pese a no haber destacado en las tareasescolares comunes y a su lentitud para aprender a hablar Einstein logró una excelente autoeducación. A los 12 años había aprendido cálculo por su cuenta, y a los 13 ya había leído La crítica de la razón pura. No leía literatura frívola, sino que estaba absorbido por libros de matemáticas, física y filosofía. 2. El nombre de Albert Einstein es, para la mayoría de nosotros, sinónimo de “cienciamoderna”. Razones poderosas hacen que sea uno de los científicos mejor conocidos de la humanidad. Su obra modificó nuestro modo de comprender el Universo. 3. Einstein abandonó Munich a los 15 años para reunirse con sus padres en Milán, Italia y, un año después, ingresó a la universidad con un excelente desempeño. 4. Durante un tiempo después de su graduación, en el año 1900, Einstein no pudoconseguir ningún tipo de trabajo. Pasó dos años en diversos cargos menores dentro de la enseñanza y, finalmente, consiguió emplearse como técnico experto en la oficina de patentes de Berna, Suiza. 5. Einstein nació el 14 de marzo de 1879 en Ulm, Alemania. Un año después su familia se trasladó a Munich, donde nació su hermana Maja. En esta ciudad vivió durante 15 años. Demostró inclinación por lamúsica, que se convertiría en una necesidad para él desde muy temprano, pues comenzó a tomar lecciones de violín a los seis años. A) 5, 2, 3, 1, 4 B) 2, 3, 4, 1, 2 C) 2, 5, 1, 3, 4 D) 5, 2, 4, 3, 1 E) 5, 3, 4, 2, 1
3.- Las palabras que tienen muchos significados y que se aplican endiferentes contextos, reciben el nombre de polisémicas. La función de la lengua que permite caracterizar este tipo de palabras es: A) Metalingüística B) Apelativa C) Fática D) Poética E) Referencial
4.- Estos párrafos definen los términos de un texto para poder desarrollar explicaciones claras sobre aspectos específicos. Puntualizan ydiferencian las características de lo desarrollado A) Párrafo de introducción B) Párrafo de transición C) Párrafo Conceptual D) Párrafo explicativo E) Párrafo conclusivo
5.- En el siguiente acto de comunicación, identifica la correspondencia de cada uno de sus elementos: Leticia encontró en su cuaderno unacarta firmada por Silvestre, donde la citaba para reunirse en la cancha de basquetbol para practicar tiros libres. Silvestre se puso muy contento porque Leticia asistió a la cita. A) 1B, 2A, 3F, 4D, 5G, 6C, 7E B) 1B, 2E, 3F, 4D, 5G, 6C, 7E C)1D, 2E, 3F, 4B, 5C, 6G, 7F D) 1D, 2A, 3E, 4B, 5C, 6G, 7F E) 1B, 2E, 3A, 4D, 5C, 6G, 7F
6.- Lee con atención el siguiente párrafo y selecciona a qué tipo pertenece El propósito de este libro puede definirse con toda precisión muy brevemente: ayudarlo a usted lector, a dominar nuestro idioma de una manera fácil, rápida y segura.A) Explicativo B) Conclusivo C) Introductoria D) Transitivo E) Conceptual

7.- Lee el siguiente texto y, posteriormente, señala qué función de la lengua presenta. Pero, ¿cómo decir a los más sabios/ a los cuatro primeros de la clase, / que ya no era preciso saber nada, / que...