Lombricarios

El lombricario como acción favorecedora del ambiente 
* Escuela: Escuela de Educación Especial Nº 6 - Distrito Escolar: Direccion Regional educativa V
* Teléfono: 03732.-429929
* Correo electrónico: escuelaespecial6@hotmail.com
* Pag. web / blog: www.escueladeeducacionespecial6.blogspot.com (en creación)
* Fecha de inicio del proyecto: 04/2009
* Fecha de finalización ofecha prevista para la finalización del proyecto: 12/2011
Problemática principal para abordar en el proyecto vinculada al proceso de enseñanaza / aprendizaje:
El proyecto, si bien se presenta como un proyecto innovador, esta intimamente ligado al proceso de enseñanza y aprendizaje al que se orienta en los distintos espacios curriculares. Al tener la posibilidad de vincular tales aspectos con losintereses y las capacidades de los alumnos de EGB 1 y 2 de la escuela de educación especial nº 6.
Diagnóstico y motivación (cuál fue el problema que dio origen al proyecto):
fundamentación: La Escuela es el ámbito dónde se debe hacer un cambio cultural en el cual converjan la investigación, observación y experimentación que posibilite recrear el conocimiento de la naturaleza mediante técnicas,habilidades y capacidades, con las que cuenta el niño con N.E.E. Con el fin último de crear espacios para favorecer el desarrollo personal, teniendo en cuenta las habilidades adquiridas, las preferencias y el aprendizaje significativo de los alumnos, se orienta el presente proyecto de PRESERVACIÓN DE LA NATURALEZA Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE a través del reciclado de los desperdicios biodegradablesque se generan en la Institución de la Escuela de Educación Especial N°6, mediante el proceso biotécnico de LOMBRICULTURA para la recuperación, mediante lombrices, de los desechos tales como pasto, hojas de los árboles, papel madera, sobrantes de la comida que se prepara en nuestro comedor escolar, siendo útil la recolección de cascaras de frutas, restos de vegetales ,cascaras de huevos, yerbahúmeda. Esta gran cantidad de desechos orgánicos generan: 1. un verdadero inconveniente y problema a resolver. 2. un foco de contaminación y proliferación de insectos como moscas y cucarachas siendo unos de los principales eslabones para la propagación de enfermedades infecciosas. Deseamos lograr que los desechos sean reciclados y que estos vuelvan a la naturaleza mediante su transformación en humus.La construcción del lombricario y su producción es el complemento ideal para ser utilizados en las plantas del predio y en la elaboración de plantines de hierbas aromáticas proyectado como actividad de los grupos de EGB 1 y 2, como abono, evitando el uso de fertilizantes químicos. Las lombrices se reproducen muy rápido y consumen gran cantidad de materia orgánica, dejando humus de lombriz comoresiduo. En un ambiente casero, la basura orgánica nunca falta, así que tenemos una fuente prácticamente inagotable.
El proyecto se vincula principalmente con el aprendizaje de:
* » Ciencias Naturales
* » Lengua y Literatura
* » Ciencias Sociales y Humanidades
* » Tecnología
* » Lenguajes Artísticos
Descripción (descripción general del proyecto, estrategia principal o eje delproyecto):
Estrategias metodológicas: Se implementara un registro evaluativo por medio de las actividades diarias que realizaran los alumnos junto a las docentes, de manera coordinada y secuenciada, para poder volcar en el mismo el seguimiento del proyecto, a medida que el mismo se va concretando. Intentaremos responder las siguientes preguntas: • ¿Cómo se construyen las distintas camas de siembra?• ¿Qué herramientas tecnológicas presentaron mayores dificultades en su manejo? • ¿Qué hizo cada grupo y cada alumno en particular? • ¿Cómo se organizó el trabajo? • Si la organización no fue la adecuada: ¿Qué modificaciones se producen y con qué estrategias? • ¿Cuáles fueron las debilidades y fortaleza del grupo? • ¿Cuál fue el eco en la comunidad educativa al difundir el proyecto? • ¿La...