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ÍNDICE

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Introducción 2
Índice 3
Plan de sesión educativa niños 5-11
Anexo actividades niño 12-29
Plan de sesión educativa adolescentes 30-36
Anexo actividades adolescentes 37-39
Plan de sesión educativa adultos 40-49
Anexo actividades adultos 50-51Plan de sesión educativa adulto mayor 52-60
Anexo actividades adulto mayor 61-62
Plan de sesión educativa actores sociales 63-76
Anexo actividades actores sociales 77-78
Plan de sesión educativa colegios 79-110
Anexo actividades con colegios 111-123
.PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA NIÑOS


FECHA:


OBJETIVO GENERAL

Resaltar e identificar situaciones cotidianas en lo que se reflejen el maltrato verbal y la presencia de antivalores y a partir de esto fomentar en los niños y niñas estilos de vida que contribuyan a su desarrollo en la sociedad y a lainteracción con otras personas de forma sociable y armónica dejándoles una moraleja a los niños, buscando mejorar las relaciones interpersonales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Enseñarles a los niños cuáles son sus derechos y los tipos de maltrato que pueden vulnerarlos
• Motivar a los niños para que hagan respetar sus derechos
• Promover el buen trato en el salón de clases y fuera de esteTEMA A DESARROLLAR:
¿Qué es el maltrato?
Tipos de maltrato
¿Qué es el maltrato infantil?
¿Cuales son los tipos de maltrato infantil?
¿Cuales son las consecuencias del maltrato?
¿Que es el Buen trato en la familia?

METODOLOGIA
1. Presentación del grupo ante los menores: para esto se realizara una remotivacion con los menores por medio de un show de mimos cuyo tema es la tolerancia en lafamilia que estará a cargo del grupo de estudiantes. Posterior a esto cada alumno se presentara y se dará así inicio a la actividad (ver anexo 1)
2. Aplicación del pre-test, la metodología será la siguiente: se le entregara a cada menor la hoja con las preguntas mientras que un integrante del grupo iniciara diciendo que la respuesta que se considere correcta se encerrara con un circulo; elestudiante leerá en voz alta las preguntas en forma pausada (ver anexo 2)
3. Narración del cuento “el patito feo” que básicamente trata de cómo los menores son maltratados en su hogar por sus familiares y como estos conflictos generan en el menor complejos que pueden llegar a aumentar en el ámbito estudiantil generando malas relaciones interpersonales. (ver anexo 3). Para esto los alumnos sedisfrazaran de los personajes del cuento y se contara con la presencia de un narrador
4. Sesión de Preguntas respecto al cuento, dirigidas a los menores para poder así conocer sus sentimientos, dudas e inquietudes. Estas preguntas serán realizadas por los propios protagonistas del cuento y las repuestas de los menores serán registradas por un miembro del grupo (ver anexo 4)
5. Entrega ysocialización de “los derechos del niño”. Primero uno de los integrantes del grupo mostrara láminas con las imágenes de los derechos del niño y le preguntara a ellos el nombre de dicho derecho. Después de esto se les pedirá a los menores que dibujen el derecho que ellos consideran que menos cumplen sus padres. Finalmente se le entregara a los menores una lamina con los derechos del niño para que selleven a su hogar (ver anexo 5)
6. Realización del post-test: se procede de la misma manera que con el pre- test (ver anexo 1)
7. Cierre de la actividad: se presentaran varias situaciones que coloquen en práctica lo aprendido a lo largo de la sesión educativa de manera que los menores respondan según ellos consideren es correcto, después de esto se realizara un compromiso individual, se...