LOPNA

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico De Maturín “Antonio Lira Alcalá”Maturín Estado Monagas







Tutor: Autor(a):
Aquiles Nuñez Saimar Guillent
C.I:18272559








Profesionalización:
Educación integral
1° semestre


Maturín, Junio de 2014
Laeducación ha venido evolucionando e innovando a medida que la sociedad va amoldándose a los nuevos cambios y a los nuevos estilos de vida que se manifiestan con el correr de los años, por medio deella reflejamos la persona que somos ante la colectividad, nuestras actitudes, costumbres y valores son un determinante de nuestra educación.
Venezuela no escapa de estas innovaciones, en los últimosaños se han venido revisando los programas de estudio de los diferentes niveles y modalidades en busca de una educación más flexible, más abierta que rompe con el paradigma tradicional conductista querefleja al docente en su papel de autoritario y al educando como espectador sin oportunidad de participar en la planificación de su formación, es decir se la denotaba como un producto o recipiente elcual debe ser llenado de conocimientos, estas innovaciones plantean un cambio más adecuado, práctico y didáctico donde a su vez se vea involucrada la comunidad y/o sociedad y de esta manera sea másfácil para el docente y el alumno, el proceso de aprendizaje, se centra en un enfoque de calidad abierto, apoyándose de esta forma la gestión pedagógica de la docencia con la integración de la escuelalogrará una toma de decisión compartida y ejecutada con acciones sistemáticas en todas las áreas de competencias del docente.
La política educativa en Venezuela está orientada hacia el mejoramiento dela calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo, a través de la revisión y reforma de todos sus niveles y modalidades, razón, por la...