Los abuelos que crian a sus nietos

Enunciado de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky.
La Psicología y el aprendizaje no es una simple acumulación de reflejos o asociaciones entre estímulos y respuestas. Existen atributos específicamente en los seres humanos que no se pueden reducir a meras asociaciones. La conciencia y el lenguaje no pueden mirarse como ajenos a la Psicología. El aprendizaje asociativo es importante, peroinsuficiente, el conocimiento no es algo que pueda pasarse de un individuo a otro como se pasa una pelota en un partido de básquetbol, el conocimiento se construye por medio de operaciones y habilidades cognoscitivas que se inducen en la interacción social. El desarrollo intelectual del individuo no puede entenderse como independiente del medio social en el que está inmersa la persona. Eldesarrollo de las funciones psicológicas superiores se da primero en el plano social y después en el nivel individual.
Mirando el tema a la luz de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky
Indudablemente el ambiente en el que cada persona crece y se desarrolla juega un papel determinante en la formación individual, por tanto es necesario desde la niñez la participación active de un personal capacitadopara servir de guía al niño en su interacción con la sociedad y la cultura que influirán en su desarrollo y formación.
La pérdida de valores éticos y morales ha traído consigo cambios drásticos en los atributos de los individuo y por ende de los grupos sociales de los cuales forman partes esos individuos, estos cambios han modificado el comportamientos, las actitudes y el roll que ellos juegan enla sociedad donde se desarrollan, por tal razón no es para nada recomendable dejar a un niño a la merced de un desarrollo psicosocial a partir de una interacción natural y espontánea con su entorno.
Los abuelos que asumen la crianzas de sus nietos no solo están desprovisto de las herramientas necesarias para crear en ellos la capacidad de interactuar adecuadamente con su entorno sociocultural,sino que en la mayoría de las ocasiones también desconocen a donde deben acudir para recibir la ayuda de un mediador previamente entrenado, capaz de crear un Sistema de valores en sus nietos, que no pueden recibir de su interacción natural y espontánea con el medio sociocultural en que vive.
A causa de que en la gran mayoría de los casos los abuelos asumen la crianza de sus nietos como unaresponsabilidad extra, ellos no poseen la energía, el tiempo, la economía ni la perspectiva que se necesitan para lidiar con la correcta educación de los niños, para que estos aprendan a enfrentar las constantes y diferentes situaciones en que les pondrá la vida de una manera digna.
Es necesario que los niños aprendan a hablar y caminar, es necesario que los niños desarrollen habilidades y de esto sepueden encargar los abuelos y las relaciones naturales y espontáneas del niño con su entorno sociocultural, pero más que esto es imprescindible que los niños aprendan a comunicarse correctamente por medio del lenguaje, es imprescindible que los niños aprendan a conducirse socialmente de forma adecuada, es sumamente importante que los niños aprendan a utilizar sus habilidades en beneficio de si y de lasociedad en que vive, es sumamente urgente crear en los niños un Sistema de pensamiento que proteja al niño de las influencias negativas del entorno, y para esto los abuelitos y la espontaneidad de sus interacciones sociales no son suficientes, sino que necesitan la ayuda y guía de profesionales entrenados con tales fines.
Educar niños debe ser visualizado como la manera de formar hombrescapaces de hacer crear el bien futuro.
Enunciado de la teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner.
Cada persona es afectada de modo significativo por las interacciones de una serie de sistemas que se superponen (Microsistemas, Mesosistemas, Exosistemas, Macrosistema). Los individuos estructuran su conducta a través de la influencia del entorno, por lo tanto los cambios son multidireccionales,...