Los adolescentes y sus desafios

PROYECTO 3: LOS ADOLESCENTES: SUS DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES EN SU LOCALIDAD, PAÍS Y EL MUNDO.

Desafíos y oportunidades de desarrollo de los adolescentes ante el impacto de la globalización en: estudio, trabajo, salud, deporte, cultura, comunicación, economía, recreación, participación social y política.

1. Discutan, en equipo, las manifestaciones de la globalización que aprecian en la vidacotidiana: programas de televisión, la música que escuchan, los alimentos que consumen, etc., escriban sus conclusiones.

2. Indaguen sobre las oportunidades y los desafíos en las áreas de estudio, trabajo, salud, deporte, cultura, comunicación, economía, recreación, participación social y política que la globalización plantea a los adolescentes.

3. Para efectuar la investigación, consultennotas y reportajes periodísticos e informes de instituciones públicas y académicas. Pueden consultar los siguientes sitios: http://www.conapo.gob.mx/publicaciones/juventud/capitulos/SINTESIS.pdf http://www.unicef.org/mexico/spanish/AdolecentesBAJA.pdf

4. Organicen sus resultados en cuadro como el siguiente:

oportunidades
Desafíos


Estudio






Trabajo






SaludDeporte






Cultura






Comunicación






Economía






Recreación






Participación social
Y política




5. Hagan una tarjeta en la que anoten las oportunidades y desafíos de cada área. Anexen las tarjetas.

Problemas de la vida económica, social, política y cultural de la comunidad que afectan la vida de los adolescentes.


6.Revisen las lecciones 2 y 3 del bloque del bloque 1 para recuperar la información y las conclusiones que formularon respecto a los niveles de bienestar y desarrollo humano que existen en nuestro país.

7. Identifiquen el Índice de Desarrollo Humano (IDH) en que se encuentra nuestro país, recuperen también las conclusiones que obtuvieron sobre las oportunidades que existen para estudiar, trabajar yrecibir servicios de salud en su entidad.

8. Hagan las siguientes preguntas a diez jóvenes – 5 hombres y 5 mujeres – de su localidad que tengan más de 16 años:

a) ¿A qué te dedicaste al concluir la educación secundaria?
b) ¿A qué te dedicas actualmente?
c) Tu actividad actual, ¿Es la que deseabas?
d) ¿Qué otra actividad te gustaría llevar a cabo?
e) ¿Qué dificultades encuentras en lacomunidad para estudiar, trabajar, practicar deporte o expresar tus opiniones?
f) ¿Qué opciones piensas que hacen falta para los jóvenes que viven en esta comunidad?


9. Revisen las respuestas de los diez encuestados, analicen en cada pregunta, lo siguiente:

pregunta
¿Qué analizar?
a
Las principales actividades de los adolescentes de la comunidad donde viven después de que concluyen laeducación secundaria.
b
Las principales actividades de la comunidad donde viven.
c
El número de casos en que los adolescentes se dedican a una actividad que les gusta y los casos en que no es así.
d
El tipo de actividades que les gustaría hacer a los adolescentes.
e
Las dificultades que identifican los adolescentes en la comunidad para llevar a cabo diversas actividades.
f
Las necesidadesque identifican los adolescentes de la comunidad para su desarrollo y bienestar.




10. Elaboren una ficha por cada respuesta que recibieron, resuman en ellas cada contestación, si es posible, identifiquen hacia donde se inclina la mayor parte de las respuestas a una pregunta. También adviertan alguna tendencia por género y destáquenla.

11. Escriban una conclusión general sobre losproblemas de bienestar y desarrollo humano que podrían ser la causa de las condiciones descritas para los jóvenes a los que encuestaron.

12. Recuperen aspectos de la lección 5 del bloque 4, en particular, los relacionados con el papel del gobierno democrático y de la ciudadanía en el respeto a los derechos humanos, así como en el bienestar y desarrollo de la población.

13. A partir de los...