Los contenidos de Biología

Los contenidos de biología se dividen por 5 bloques, estos a su vez contienes subtemas en los que el alumnos desarrolla diversos aprendizajes y capacidades. Estos son:
Bloque I: La biodiversidad: resultado de la evolución

1.1 El valor de la biodiversidad.
Aprendizajes esperados:
Se espera que el alumno reconozca, compare e identifique la unidad y diversidad en relación con las funcionesvitales. Además debe argumentar la importancia de la participación en el cuidado de la biodiversidad con base en sus pérdidas y consecuencias.

1.2 Importancia de las aportaciones de Darwin.
Aprendizajes esperados:
Identificaran el registro fósil como evidencia de la evolución de la vida. Se espera además que identifique la relación de las adaptaciones con una diversidad de características quepuedan favorecer a los seres vivos para su sobrevivencia en ambientes determinados.

1.3 Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses
Aprendizajes esperados:
Podrán identificar la importancia de la herbolaria aportada por los pueblos indígenas. Expresaran la importancia que tiene el desarrollo de la tecnología del microscopio en el conocimientode los microorganismos y de la célula. Serán capaces de argumentar acerca de las enfermedades que son causadas por los microorganismos.

Proyecto: Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y Participativa
Aprendizajes esperados:
Se espera que expresen curiosidad e interés por problemáticas que favorecen los contenidos estudiantiles en el bloque. Analizara información obtenida dediversos medios seleccionando así aquellos que puedan resolver cualquiera de sus inquietudes. Organizará en tablas toda aquella información que obtuviera de su investigación para así poder describir todos los resultados de su proyecto utilizando medios que puedan sostener sus ideas y su conclusión.

Bloque II. La nutrición como base para la salud y la vida

2.1 Importancia de la nutriciónpara la salud.
Aprendizajes esperados:
Explicará el proceso de la transformación y aprovechamiento de los alimentos que favorecen al cuerpo humano además el como beneficia a la salud incluir en los alimentos diarios diversas porciones de alimentos con una variedad moderada. Argumentara el por qué debemos mantener una dieta correcta y consumir agua para la prevención de enfermedades o trastornosalimenticios. Cuestiona afirmaciones que se basaran en argumentos falsos o poco fundamentados así como los riesgos a la salud por el consumo de productos y métodos para adelgazar si consulta de un médico aprobado.

2.2 Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y adaptación.
Aprendizajes esperados:
Sera capas de argumentar la gran importancia que existe en lainteracción entre los seres vivos y el ambiente. Explicará con mayor facilidad la participación que tienen los organismos autótrofos y heterótrofos.

2.3 Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses.
Aprendizajes esperados:
Explica cómo el consumo sustentable, la ciencia y la tecnología pueden contribuir al aprovechamiento de recursos alimentarios delas generaciones presentes y futuras además identificara la importancia de algunas iniciativas promotoras de la sustentabilidad.

Proyecto: Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y Participativa.
Aprendizajes esperados:
El planteara problemáticas en la alimentación para así elegir una y resolverla. Proyectará estrategias diferentes conforme a sus posibilidades. Organizará,analizara toda información obtenida y utilizara dibujos, textos tablas y gráficas para así comunicar los resultados del proyecto.

Bloque III. La respiración y su relación con el ambiente y la salud

3.1 Respiración y cuidado de la salud
Aprendizajes esperados:
Reconoce la importancia de la respiración para la obtención de energía para que así el cuerpo humano funcione. Identifica las principales...