Los Generos Literarios

ACTITUDES FAVORABLES PARA EL TRABAJO COLABORATIVO
Competencia: evaluar las distintas alternativas de solución a un problema y elige la más adecuada.
1. La comunicación entre los miembros que participan debe ser frecuente fluida y rápida
2. No basta con aportar, se debe justificar
3. Todas las aportación deben ser tratadas de forma crítica y constructiva
4. Se debe establecer uncalendario de duración de las intervenciones y formación de ideas conjuntas
5. Todos deben conocer las reglas del funcionamiento del grupo
ACTITUDES ANTE UN CONFLICTO
Uno de los grandes problemas en el trabajo en equipo es el hecho de que no todos pueden pensar igual, que pueden surgir antagonismos y decisiones si se permite que los participantes tomen posiciones de ganar, perder y decompetencia y lucha.
La mayoría de los equipos nunca han dedicado el tiempo adecuado parea asegurar de que todos los miembros entienden sus papeles y que se espera de ellos.
¿Por qué se dan conflictos dentro de un grupo de trabajo?
Se podría decir que es cuando dos personas no se llevan bien, una de las explicaciones mas comunes es decir que sus “personalidades” chocan.
COMO SOLUCIONAR LOS PROBLEMASPara hacer frente al conflicto es necesario que las partes en conflicto lleguen a ciertos acuerdos:
* Todas las partes deben ponerse de acuerdo para reunirse y trabajar para solucionar problemas
* Es de gran ayuda si la gente está de acuerdo en que existe el problema, que estos problemas deben solucionarse y que todas las partes tiene alguna responsabilidad de trabajar en ellos.
LACAPACIDAD DE LA ESCUELA
La capacidad de escuchar es algo que viene siendo valorado desde hace relativamente poco tiempo. “para muestra un botón”, como dicen el dicho popular, podríamos recordar muchos cursos sobre cómo hablar mejor en público o de oratoria en general, mientras que posiblemente no hayamos visto ningún curso sobre como escuchar.
Las deficiencias al escuchar se presentan cuando laspersonas no prestan debida atención al mensaje transmitido, no entienden el lenguaje usado, no dedican suficiente tiempo para interpretar el mensaje o pasan por alto algunas señales que no conforman parte del lenguaje verbal, como por ejemplo gestos, entonaciones o expresiones faciales.
Habilidades para lograr una buena escucha:
a) Este cociente de su objetivo al oír
b) Suspenda todo juicioinicial
c) Concéntrese en su interlocutor, desechando distracciones
d) Presente atención a los elementos no verbales
e) Repita o parafrasee lo que le dice
f) Espere el tiempo necesario para procesar lo escuchado antes de responder.
LA ACTITUD EMPATICA
Compresión no solo como capacidad de captar el significado de la experiencia ajena, sino también como capacidad de devolver estesignificado a quien lo vive para que el ciento que realmente esta siendo comprendido.
La actitud que permite captar el mundo de referencia de a otra persona es la empática. El termino empático tiene su correlativo en ingles <<empathy>>, traducción del término alemán <<einfuhlung>>, realiza por Titchener. Etimológicamente su significado expresa así respetto: <<podemosafirmar que, etimológicamente, a diferencia de la simpatía, que es sentir con, consentir, la empatía es sentir-en, sentir-desde dentro…
El significado, pues, de la aptitud empática de la disposición de una persona de ponerse en la situación existencial de otra, comprender su estado emocional, tomar conciencia intima de sus sentimientos meterse en su experiencia y asumir su situación.
FASES DELA EMPATIA
Algunos autores, aun a riesgo de sobrepasar las licencias pedagógicas, hablan de <<fases de la empatía>>. Difícilmente se puede atribuir el termino <<fases>> a una actitud en el sentido en que así que se presentan, pero parecen que su descripción resulta útil para comprender el verdadero significado de esta disposición interior.
Fases de la identificación. El...