los grados del saber
Páginas: 6 (1401 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2014
PAOLA ALFARO SILVA PROFESORA DE FILOSOFÍA Y LICENCIADA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN VALPARAÍSO
¿Qué es la Filosofía?
1.- LOS GRADOS DEL SABER
a) Conocimiento Vulgar.
Cada uno de nosotros se pone en contacto con los objetos que lo rodean mediante sus sentidos. Vemos el amanecer lleno de luz, sentimos el calor del mediodía, vemos correr la sombra enel atardecer.
Ciertamente que el conocimiento de los hechos mencionados por diferentes personas, no es el mismo. Unos captarán con mayor nitidez los diferentes matices del amanecer y otras quedarán más impresionadas por las sombras del atardecer.
La razón de ello es que en las sensaciones mediante las cuales aprehendemos (viene de aprehensión: hacer algo nuestro y usarlo después) dichosobjetos intervienen dos factores:
1.- Disposición Subjetiva: quiere decir como está preparado el sujeto que conoce o que va a conocer.
2.- Acción del Objeto: quiere decir el rol que cumple el objeto frente a los sentidos.
De la calidad de los sentidos depende, en parte, la calidad de la sensación y, por lo tanto, el conocimiento de un objeto. Podemos decir que el conocimiento sensible essubjetivo; y depende en gran parte, aunque no totalmente del sujeto que lo capta.
Por ser subjetivo este conocimiento es personal y, por ende intransmisible (que no se puede transmitir, no se puede contar, es un conocimiento personal). En efecto cuando una persona afirma “Siento olor a claveles” o “esto tiene sabor a papaya”, no hay manera de verificar si la sensación que dicha persona experimenta esigual a la que experimenta uno de nosotros cuando afirma lo mismo.
A veces al contemplar una nube que se posa sobre una determinada colina afirmamos categóricamente: “mañana tendremos lluvia”, generalmente esta predicción se cumple. La observación constante de las características del fenómeno que antecede a la lluvia, le proporcionan dicho conocimiento. Por referirse a circunstancias bienespeciales, este conocimiento es particular.
Este conocimiento es también fragmentario ya que sabemos que mañana lloverá, pero no sabemos de donde viene con precisión la lluvia, no sabemos las leyes físicas que la producen como lo sabe un metereólogo.
Finalmente podemos añadir que el conocimiento vulgar se adquiere sin método y tiene siempre una finalidad directamente utilitaria, sirve para lavida práctica, para orientar los trabajos o la propia acción, sirve para satisfacer las necesidades biológicas del hombre y permite satisfacer en parte, la natural curiosidad humana.
EL CONOCIMIENTO VULGAR:
1.- Es adquirido por la experiencia personal.
2.- Se caracteriza por ser: subjetivo, intransmisible, particular, fragmentario, utilitario, sin método.
B) Conocimiento Científico.Partamos de un hecho concreto. Dos personas discuten acerca del grado de calor que tiene un cuerpo, una de ellas encuentra dicho objeto caliente, otra más bien tibio. Es la impresión personal. Se acerca un físico, aplica el termómetro y afirma: La temperatura es de 42ºC.
El conocimiento adquirido mediante el uso de los diferentes instrumentos es preciso, objetivo, impersonal, independiente delque lo adquiere y transmisible.
El conocimiento científico gracias a la posibilidad de verificación experimental por parte de cualquier sujeto, es universal, es teórico, no tiene una finalidad directamente utilitaria. Finalmente el conocimiento científico es metódico.
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO:
1.- Es un conjunto de conocimientos lógicamente relacionados entre sí y que han sido logrados conmétodos objetivos y verificables.
2.- Se caracteriza por ser: objetivo, impersonal, transmisible, universal, sistemático, teórico, metódico.
C.- Conocimiento Filosófico.
Es un hecho que el hombre, además de procurar, conocer la naturaleza del cosmos (mundo), y los misterios que encierra, se plantea al mismo tiempo otros problemas acerca de él: ¿Quién le dio la existencia al Cosmo?...
¿Qué es la Filosofía?
1.- LOS GRADOS DEL SABER
a) Conocimiento Vulgar.
Cada uno de nosotros se pone en contacto con los objetos que lo rodean mediante sus sentidos. Vemos el amanecer lleno de luz, sentimos el calor del mediodía, vemos correr la sombra enel atardecer.
Ciertamente que el conocimiento de los hechos mencionados por diferentes personas, no es el mismo. Unos captarán con mayor nitidez los diferentes matices del amanecer y otras quedarán más impresionadas por las sombras del atardecer.
La razón de ello es que en las sensaciones mediante las cuales aprehendemos (viene de aprehensión: hacer algo nuestro y usarlo después) dichosobjetos intervienen dos factores:
1.- Disposición Subjetiva: quiere decir como está preparado el sujeto que conoce o que va a conocer.
2.- Acción del Objeto: quiere decir el rol que cumple el objeto frente a los sentidos.
De la calidad de los sentidos depende, en parte, la calidad de la sensación y, por lo tanto, el conocimiento de un objeto. Podemos decir que el conocimiento sensible essubjetivo; y depende en gran parte, aunque no totalmente del sujeto que lo capta.
Por ser subjetivo este conocimiento es personal y, por ende intransmisible (que no se puede transmitir, no se puede contar, es un conocimiento personal). En efecto cuando una persona afirma “Siento olor a claveles” o “esto tiene sabor a papaya”, no hay manera de verificar si la sensación que dicha persona experimenta esigual a la que experimenta uno de nosotros cuando afirma lo mismo.
A veces al contemplar una nube que se posa sobre una determinada colina afirmamos categóricamente: “mañana tendremos lluvia”, generalmente esta predicción se cumple. La observación constante de las características del fenómeno que antecede a la lluvia, le proporcionan dicho conocimiento. Por referirse a circunstancias bienespeciales, este conocimiento es particular.
Este conocimiento es también fragmentario ya que sabemos que mañana lloverá, pero no sabemos de donde viene con precisión la lluvia, no sabemos las leyes físicas que la producen como lo sabe un metereólogo.
Finalmente podemos añadir que el conocimiento vulgar se adquiere sin método y tiene siempre una finalidad directamente utilitaria, sirve para lavida práctica, para orientar los trabajos o la propia acción, sirve para satisfacer las necesidades biológicas del hombre y permite satisfacer en parte, la natural curiosidad humana.
EL CONOCIMIENTO VULGAR:
1.- Es adquirido por la experiencia personal.
2.- Se caracteriza por ser: subjetivo, intransmisible, particular, fragmentario, utilitario, sin método.
B) Conocimiento Científico.Partamos de un hecho concreto. Dos personas discuten acerca del grado de calor que tiene un cuerpo, una de ellas encuentra dicho objeto caliente, otra más bien tibio. Es la impresión personal. Se acerca un físico, aplica el termómetro y afirma: La temperatura es de 42ºC.
El conocimiento adquirido mediante el uso de los diferentes instrumentos es preciso, objetivo, impersonal, independiente delque lo adquiere y transmisible.
El conocimiento científico gracias a la posibilidad de verificación experimental por parte de cualquier sujeto, es universal, es teórico, no tiene una finalidad directamente utilitaria. Finalmente el conocimiento científico es metódico.
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO:
1.- Es un conjunto de conocimientos lógicamente relacionados entre sí y que han sido logrados conmétodos objetivos y verificables.
2.- Se caracteriza por ser: objetivo, impersonal, transmisible, universal, sistemático, teórico, metódico.
C.- Conocimiento Filosófico.
Es un hecho que el hombre, además de procurar, conocer la naturaleza del cosmos (mundo), y los misterios que encierra, se plantea al mismo tiempo otros problemas acerca de él: ¿Quién le dio la existencia al Cosmo?...
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