Los géneros discursivos - resumen

EL PROBLEMA DE LOS GÉNEROS DISCURSIVOS
RESUMEN





LOS GÉNEROS DISCURSIVOS: DEFINICIÓN Y PROBLEMAS

Toda actividad humana está relacionada con el uso de la lengua: se formulan enunciados denominados géneros discursivos que reflejan las condiciones y el objeto de cada esfera de actividad. Estos géneros son heterogéneos, por lo que es dificil definir la naturaleza particular decada enunciado sin analizar los diferentes tipos de géneros.
Existen géneros secundarios (novelas, investigaciones, etc) que surgen en la comunicación cultural más compleja, desarrollada y organizada, principalmente escrita. Los géneros primarios surgen en la comunicación discursiva inmediata, y son reelaborados para ser incluidos en los géneros secundarios.
Al analizar, también se debeconsiderar a la estilística. Cada enunciado posee un estilo individual que refleja la indvidualidad del hablante (relacionado con la lengua nacional). La lengua, es un sistema dinámico y complejo, y presenta cambios históricos, también vinculados a los cambios de los géneros discursivos. Además, en todo fenómeno lingüístico complejo encontramos a la gramática y a la estilística, las cuales se relacionany deben tenerse en cuenta aunque sean diferentes.
Entender al enunciado como unidad lingüística real de la comunicación discursiva permitirá comprender la naturaleza de las unidades de la lengua como sistema: la palabra y la oración.

DIFERENCIA ENTRE EL ENUNCIADO
Y LAS UNIDADES DE LA LENGUA (PALABRA Y ORACIÓN)

El lenguaje se centra en la necesidad del hombre de expresarse y objetivarse así mismo. La esencia del lenguaje está en la creatividad espiritual del individuo, pero se subestima su función comunicativa: se analiza la lengua desde el punto de vista del hablante, como si hablase solo sin ejercer relación con otros participantes de la comunicación. Para la comprensión total del discurso se debe tener en cuenta a la comunidad lingüística; al oyente y al hablante. El oyente, alpercibir el significado (lingüístico) del discurso, toma una actitud de respuesta al mismo (si está de acuerdo o no, lo completa, lo aplica, etc). Esta actitud de respuesta está en formación a lo largo de todo el proceso de audición y comprensión. El oyente, luego, se convierte en hablante, y el proceso comienza nuevamente de manera inversa. Es así que toda comprensión real y total tiene uncarácter de respuesta activa. Este esquema es una abstracción y no la totalidad del fenómeno. En la lingüística, donde el esquema elimina el papel activo del oyente, por lo que se convierte en una ficción.
El error se genera en el uso y entendimiento poco claro del discurso. El discurso siempre existe en la forma del enunciado que pertenece a un sujeto discursivo determinado. Por más variados que seanlos enunciados (extensión, contenido, etc.) todos tienen fronteras definidas, determinadas por el cambio de los sujetos discursivos (la alternación de los hablantes).
Todo enunciado posee un principio absoluto (enunciados de otros), y un final absoluto (enunciados respuestas de otros). Es una unidad real que termina al ceder la palabra al otro, se delimita con el cambio de los sujetosdiscursivos. Las relaciones que se establecen entre los enunciados de una conversación (pregunta, afirmación y objeción, orden y cumplimiento, etc.) son posibles porque pertenecen a diferentes sujetos discursivos, existe más de un miembro en una comunicación. Esto no sucede entre unidades de la lengua.
La diferencia del enunciado con una oración es que en ésta los límites jamás se determinan por el cambiode los sujetos discursivos. El contexto de una oración es igual al contexto del discurso de un mismo sujeto hablante; si el enunciado no esta rodeado por el contexto discursivo, no permite tomar una postura de respuesta.
Una obra, también está orientada hacia la respuesta de otro, y separada de otras obras por las fronteras del cambio de los sujetos discursivos. Además, por su posibilidad de...