Los hijos de la mailnche

Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias

Guía de aprendizaje para el asesor

Matemática y Ciencia

Autor:
Luis Carlos Durand Moreno
Diseñadora instruccional:
Erika Guadalupe Echauri Vargas

Guadalajara, Jalisco, marzo de 2011

Matemática y ciencia

Presentación
Se pretende que el estudiante logre identificar, construir y relacionar tanto los conceptos, losprocedimientos y las estrategias lógico-matemáticos a fin de que logre interpretar, explicar y dar
solución a situaciones problemáticas presentes en las ciencias y en los fenómenos naturales de su
entorno.

Forma de trabajo

Perfil de egreso
Este curso contribuye al logro de las siguientes competencias establecidas en el perfil de
egreso del Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias.Razonamiento lógico matemático. Aplica métodos y estrategias de investigación,
utilizando los fundamentos del pensamiento científico, para la resolución de
problemas de manera innovadora.
Pensamiento creativo. Utiliza su imaginación y creatividad en la elaboración y
desarrollo de proyectos innovadores.
Competencias


Organiza y comunica sus ideas a través del lenguaje de la matemática.

Razona, conceptualiza y emite juicios críticos, utilizando herramientas matemáticas.



Resuelve los problemas en situaciones que implique la utilización de procedimientos
para analizar críticamente la realidad.



Construye conocimientos matemáticos a través de la resolución de problemas.

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Formula en forma independiente los conocimientos adquiridos al resolver un
problema.
Atributos de la Competencia
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Emite juicios críticos a través del lenguaje y herramientas matemáticas en el ámbito de las
ciencias.
Resuelve situaciones problémicas de la ciencia haciendo uso de las herramientas
matemáticas.
Construye argumentos para validar en forma lógica procesos matemáticos que explican
los fenómenos estudiados en la ciencia.
Reconoce yusa vinculaciones entre conceptos de distintas áreas de las matemáticas:
comprende cómo las ideas lógico-matemáticas se interconectan para formar un cuerpo
coherente.
Selecciona, identifica, diferencia, elabora, maneja, usa, procesa, construye, desarrolla,
formula, propone, soluciona, replantea, evalúa, resuelve, argumenta y justifica, problemas
que se le presenten en su contexto real apartir de su solución matemática y dándole una
explicación a los fenómenos naturales.
Muestra interés por hace uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC)
como instrumento para el aprendizaje de las Matemáticas y para desarrollar y resolver
problemas propios de la ciencia.
Manifiesta su interés por la investigación y la creatividad.
Desarrolla una mentalidad flexible y secomporta con autonomía y confianza en su
capacidad de aprender, siempre con una actitud positiva.
Valora a través de un proceso matemático la posibilidad de ocurrencia de un evento a fin
de tomar decisiones.
Se muestra como un estudiante responsable, cooperativo, puntual, tolerante que tiene
iniciativa por la búsqueda de información, la comunicación, voluntad, el respeto, la
gratitud, lasolidaridad y un sentido crítico constructivo.

Objetivo general
Aplicar las matemáticas para identificar, construir y relacionar conceptos, procedimientos y
estrategias lógico-matemáticos a fin de interpretar, explicar y dar solución a situaciones
problemáticas presentes en las ciencias y la tecnología

Organización de las actividades
Esta Unidad de Aprendizaje Integrada (UAI) se estudia en lamisma modalidad mixta, es
decir, se tienen actividades que trabajarás de manera presencial para aclarar dudas
directas de las temáticas, otras actividades en línea que te apoyarán al desarrollo de las
competencias esperadas en esta UAI.

La UAI, está organizada con un proyecto integrador que irás desarrollando durante todo el
curso, las actividades para finalizar el proyecto integrador...