los hijos de la malinche

CANALES SENSORIALES
Conocemos, percibimos sucesos externos por medio de nuestros canales sensoriales…
El canal de entrada visual: lo que vemos, el canal auditivo lo que oímos…Por medio del canalde entrada cenestésico percibimos las diferencias de temperatura, presión, etc.…además de las sensaciones y sentimientos (alegría, amor, tristeza, etc.)
También están los canales olfativo, gustativoque en la Programación Neurolingüística  generalmente se incluyen dentro del cinestésico.
Los auditivos necesitan escuchar , es importante para ellos percibir claramente los sonidos…Otras personasprefieren sentir, se “mueven” en base a emociones, al contacto, al canal cinestésico.
A una persona visual le encantará “ver que le regalen cosas”…Habla más rápido. Tal vez si su pareja es mayormenteauditiva, necesita escuchar cosas bonitas (“te amo”)
La persona cinestésica, habla con mayor lentitud y se identifica porque quiere “estar cerca”…necesita el contacto físico, un apretón de manos, unapalmada en el hombro, un abrazo.
Además la visual requiere que la persona cenestésica se apure un poco al hablar y viceversa (la cenestésica le dice: “por favor habla más despacio”)


CICLOS DEAPRENDIZAJE
En una concepción general, es crear vínculos más fuertes entre etapas anuales consecutivas, varía el significado de cada ciclo dependiendo de la reducción de la repitencia y una rupturacon las etapas anuales.
Se puede definir al “ciclo de aprendizaje” como la inexistencia, supresión o limitación drástica de la repitencia en el interior de un ciclo de estudios. Es un sistema detrabajo, una herramienta. Su objetivo es llevar al final la repitencia y al final del sistema anualizado.
Durante los últimos años, los sistemas educativos han hecho intentos para evitar la repitencia. Enesta lucha contra el retraso escolar, los ciclos de aprendizaje pueden aparecer como el paso siguiente: volver a la repitencia imposible o rara en el interior de un ciclo de estudios. La reprobación...