Los Hábitos Y Su Relación Con El Proceso De Aprendizaje De Los Adolescentes
Páginas: 8 (1857 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2013
LOS HÁBITOS Y SU RELACIÓN CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ADOLESCENTES
INTRODUCCIÓN
En la actualidad, los hábitos de estudio de la mayoría de los alumnos de educación secundaria dejan mucho que desear con respecto a los resultados que obtienen en su rendimiento académico, ya que por lo regular, estudian solo para los exámenes y lo hacen un día antes de presentar el mismo, lo quegenera problemas al momento de responder, pues no están seguros de lo que estudiaron.
En el presente trabajo abordaremos la importancia de obtener buenos hábitos de estudio para lograr desarrollar todas sus potencialidades y competencias, con la finalidad de que los alumnos obtengan un mayor rendimiento académico, pero además, les permita tomar decisiones que les ayuden a obtener una mejorcalidad de vida.
El primer contacto de los alumnos con los hábitos (buenos o malos) es en casa, en el seno familiar, mediante una educación informal, ésta se verá reforzada en cuanto se integren al sistema educativo, ya que serán formados con la finalidad de prepararlos para recibir una educación a lo largo de la vida.
Será responsabilidad del padre de familia y los docentes identificar losmalos hábitos para trabajar con ellos y cambiarlos por buenos; uno de los recursos que el docente pondrá en práctica son los cuatro pilares de la educación (aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser) y por otro lado dentro de la acción tutorial el ámbito de seguimiento del proceso académico de los alumnos, ya que estos serán fundamentales en el transcurrir de lavida de los alumnos.
Al trabajar los buenos hábitos, los alumnos cometerán menos errores y podrán desempeñarse mejor en su contexto, desarrollando los conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la resolución de problemas en la vida diaria.
LOS HÁBITOS Y SU RELACIÓN CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ADOLESCENTES
…más allá de la revisión puntual de lasevaluaciones que los alumnos obtienen, puede ser de mayor riqueza para éstos analizar y reflexionar sobre los múltiples factores que intervienen en los procesos de aprendizaje y el desarrollo de competencias. Tales factores resultan relevantes al revalorar las diferentes formas de acercamiento y apropiación de los objetos de conocimiento que tenemos como personas. Al visualizar estos elementos,es posible mirar de forma diversa el aprovechamiento escolar para la búsqueda de alternativas factibles que ayuden a contrarrestar los niveles de deserción y reprobación escolares… (Publica, 2011)
Actualmente la mayoría de los padres de familia de nuestra sociedad están preocupados por las dificultades económicas, laborales y familiares que existen dentro de su hogar, algunas decidenesconderlos, pero en algún momento se verán reflejados en sus hijos y se tendrá que dar una explicación en la escuela cuando se empiece a notar en el rendimiento escolar.
Existen varios factores que originan dicha problemática, uno de estos es la falta de buenos hábitos, (no solo de estudio) por ejemplo, si un padre de familia llega a casa después de trabajar y lo primero que hace es prender el televisory pedir un vaso de agua, su hijo, al crecer, realizará lo mismo y querrá ser atendido, en el sentido de que aunque tenga la jarra de agua al alcance de su mano pedirá que se la sirvan.
Algunas definiciones de la palabra Hábito:
1.- Es la forma de conducta adquirida por la repetición de los mismos actos. (LAROUSSE, 2002).
2.- Es un patrón de comportamiento recurrente, con frecuenciainconsciente, que a menudo se adquiere mediante la repetición, o bien, es una manera de ser o práctica acostumbrada. (Kravits, 1997)
Tomando en cuenta estas definiciones se puede decir que todos los seres humanos adquieren buenos o malos hábitos; los llamados malos hábitos reciben este nombre porque impiden la realización de metas importantes. En la educación secundaria dentro del reglamento...
INTRODUCCIÓN
En la actualidad, los hábitos de estudio de la mayoría de los alumnos de educación secundaria dejan mucho que desear con respecto a los resultados que obtienen en su rendimiento académico, ya que por lo regular, estudian solo para los exámenes y lo hacen un día antes de presentar el mismo, lo quegenera problemas al momento de responder, pues no están seguros de lo que estudiaron.
En el presente trabajo abordaremos la importancia de obtener buenos hábitos de estudio para lograr desarrollar todas sus potencialidades y competencias, con la finalidad de que los alumnos obtengan un mayor rendimiento académico, pero además, les permita tomar decisiones que les ayuden a obtener una mejorcalidad de vida.
El primer contacto de los alumnos con los hábitos (buenos o malos) es en casa, en el seno familiar, mediante una educación informal, ésta se verá reforzada en cuanto se integren al sistema educativo, ya que serán formados con la finalidad de prepararlos para recibir una educación a lo largo de la vida.
Será responsabilidad del padre de familia y los docentes identificar losmalos hábitos para trabajar con ellos y cambiarlos por buenos; uno de los recursos que el docente pondrá en práctica son los cuatro pilares de la educación (aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser) y por otro lado dentro de la acción tutorial el ámbito de seguimiento del proceso académico de los alumnos, ya que estos serán fundamentales en el transcurrir de lavida de los alumnos.
Al trabajar los buenos hábitos, los alumnos cometerán menos errores y podrán desempeñarse mejor en su contexto, desarrollando los conocimientos, habilidades, actitudes y valores para la resolución de problemas en la vida diaria.
LOS HÁBITOS Y SU RELACIÓN CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ADOLESCENTES
…más allá de la revisión puntual de lasevaluaciones que los alumnos obtienen, puede ser de mayor riqueza para éstos analizar y reflexionar sobre los múltiples factores que intervienen en los procesos de aprendizaje y el desarrollo de competencias. Tales factores resultan relevantes al revalorar las diferentes formas de acercamiento y apropiación de los objetos de conocimiento que tenemos como personas. Al visualizar estos elementos,es posible mirar de forma diversa el aprovechamiento escolar para la búsqueda de alternativas factibles que ayuden a contrarrestar los niveles de deserción y reprobación escolares… (Publica, 2011)
Actualmente la mayoría de los padres de familia de nuestra sociedad están preocupados por las dificultades económicas, laborales y familiares que existen dentro de su hogar, algunas decidenesconderlos, pero en algún momento se verán reflejados en sus hijos y se tendrá que dar una explicación en la escuela cuando se empiece a notar en el rendimiento escolar.
Existen varios factores que originan dicha problemática, uno de estos es la falta de buenos hábitos, (no solo de estudio) por ejemplo, si un padre de familia llega a casa después de trabajar y lo primero que hace es prender el televisory pedir un vaso de agua, su hijo, al crecer, realizará lo mismo y querrá ser atendido, en el sentido de que aunque tenga la jarra de agua al alcance de su mano pedirá que se la sirvan.
Algunas definiciones de la palabra Hábito:
1.- Es la forma de conducta adquirida por la repetición de los mismos actos. (LAROUSSE, 2002).
2.- Es un patrón de comportamiento recurrente, con frecuenciainconsciente, que a menudo se adquiere mediante la repetición, o bien, es una manera de ser o práctica acostumbrada. (Kravits, 1997)
Tomando en cuenta estas definiciones se puede decir que todos los seres humanos adquieren buenos o malos hábitos; los llamados malos hábitos reciben este nombre porque impiden la realización de metas importantes. En la educación secundaria dentro del reglamento...
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