Los Jesuitas

Al analizar los métodos de enseñanza por parte de los jesuitas, se observa que las técnicas pedagógicas empleadas no son muy diferentes a las actuales. Se basaban en la competitividad más que en laemulación o la repetición, el docente Jesuita trabaja básicamente contenidos memorísticos que deben ser reproducidos en su presencia, el alumno al repetir de alguna manera confiesa su pecado,aceptando el texto y el ritmo del docente jesuita.
Su principio era:”No puede haber una buena educación sin un contacto al mismo tiempo continuo y personal, entre el alumno y el educador, con un dobleobjetivo: primero, porque el alumno no debe quedar nunca abandonado así mismo, para formarle, hay que someterle a una acción que no conozca ni eclipses ni fallecimientos por que el espíritu del mal siemprevela. Por eso, el alumno de los Jesuitas no estaba nunca solo. (Durkheim)
No hay dudas que la enseñanza iba mas allá de aprender a escribir y a calcular , los requisitos para poder formar parte de laeducación Jesuita , era en primer lugar tener conocimientos sobre Latín, muchos estudiantes se preparaban con maestros particulares para poder ingresar, al ser un ingresante los contenidos a enseñareran diferentes a los del resto, el educador elegía a un “Colaborador” o “decuriones” que referían a los alumnos más avanzados de la clase para la preparación de los ingresantes.
La educación para losjesuitas fue la herramienta para difundir la religión, específicamente las enseñanzas de la Iglesia Católica, por lo que el carácter moral y la devoción religiosa se hicieron habituales en ella, eimpregnaban transversalmente el resto de enseñanzas. Esto no se hizo a través de la instrucción religiosa directa sino a través de un enfoque religioso para todo aprendizaje.
El triunfo del AspectoGrupal en el aula:
A fines del S XVII surge otra iniciativa, La fundación de escuelas para pobres, creada por el cura francés Juan Bautista De La Salle, creo una comunidad llamada “hermanos de las...