los juegos ludicos



REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.
ESCUELA BOLIVARIANA. ´´ PATIO GRANDE”
VILLA BRUZUAL- ESTADO PORTUGUESA.


TITULO DEL PROYECTO EDUCATIVOINTEGRAL COMUNITARIO:

ESTRATEGIAS PARA CONCIENCIAR A LA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD EN LAS POSIBLES SOLUCIONES DE LOD PROBLEMAS QUE AFECTAN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTESDE LA ESCUELA BOLIVARIANA ´´PATIO GRANDE´´ DEL MUNICIPIO TUREN ESTADO PORTUGUESA.


TITULO PROYECTO DE APRENDIZAJE.

LOS JUEGOS LÚDICOS COMO ESTRATEGIA PARA AFIANZAR OPERACIONES BÁSICAS DEMATEMÁTICA E INCENTIVAR A LOS PADRES, REPRESENTANTES, PARA LA ELABORACION DE LOS MISMOS, CREANDO CONCIENCIA EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2do GRADO DE LA ESCUELABOLIVARIANA ´´PATIO GRANDE´´ DEL MUNICIPIO TUREN ESTADO PORTUGUESA



LAPSO DE EJECUCION: 17-01-2011 al 25-02-2011.


DOCENTE: YOVELYS TORRES.DIAGNOSTICO:


Después de una observación realizada a los niños de 2do segundo grado sección ´´C´´ de la Escuela Bolivariana Patio Grande tomando en cuenta sus necesidades cognoscitiva se observo que lanecesidad que las necesidades que presentan son la lectura y escritura, la toma de dictado, la suma y resta pero la que esta mas jerarquizada es la multiplicación, es por tal motivo que a continuación serealiza el proyecto de enseñanza-Aprendizaje basado en los juegos lúdicos para tomarlo como estrategia para afianzar esta necesidad. A partir de fomentar un ambiente agradable a los niños y niñas yasí romper con la monotonía del aula y lograr que expresen sus conocimiento previos y reciban los nuevos conocimientos de forma espontanea y placentera

Es por ello que los juegos representan uninstrumento de fácil acceso para los niños para que desarrollen el aprendizaje que se desea adquirir.

Piaget (1961) construyo una secuencia de tipos de juego que se vinculan con etapas de...