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GEOHISTORIA
ENSAYO


La geo-historia es una ciencia social que asume ambas disciplinas, tanto la geográfica como la histórica, estudia el ser humano, naturaleza y sociedad como un todo, al igual que las comunidades, su comportamiento, desarrollo y evolución, es decir a través de ella podemos entender la dinámica del espacio haciendo uso de la historia. De esta manera Rosilio A.y Fernández A, plantean un documento denominado: Sincronismo y diacronismo de la geohistoria en el proceso educativo Venezolano, donde expresan diversas estrategias comprometidas a mejorar las relaciones que existen entre el hombre y la naturaleza. Así mismo la profesora Ceballos B, plantea a la geohistoria como la unión de tiempo y espacio, ahora bien teniendo estas dos opiniones, seprofundizara.
Dicho de otro modo la geohistoria es la ciencia que crece a partir del conocimiento del ser humano, el cual es por naturaleza un ser social, como se observa en la actualidad, el ser humano ha venido enfrentando diferentes cambios, tanto en lo político, económico, social y tecnológico. Para Rosilio A. y Fernández A. (2.007). “La geohistoria expresada en sincronismo (espacio) y diacronismo(tiempo) presenta un papel determinante; una disciplina científica interdisciplinaria, la cual plantea estrategias metodológicas que conduce a la praxis de una pedagogía comprometida al mejoramiento de las relaciones hombre- sociedad- naturaleza”. (pág. 107)
En otras palabras la geohistoria es una ciencia muy amplia ya que abarca ambas disciplinas que son complejas en su propia definición, ellanos permite desarrollar diversas estrategias metodológicas en el campo educativo para facilitar el proceso de enseñanza a los educandos, de esta manera el docente debe estar preparado para asumir el gran reto y además mantenerse en constante periodo de investigación, de manera que el docente tenga una buena formación académica y estar dispuesto a enfrentar la realidad que se le presente para asumirsu rol como formador de nuevas generaciones, promoviendo como primer punto la historia local y nacional para lograr una identidad nacionalista de los estudiantes y fomentar la noción del espacio como el resultado de la acción humana sobre la naturaleza.
Ahora bien, la educación juega un papel significativo en este proceso, ya que el hombre está en permanente búsqueda de su realidad en el tiempoy el espacio, producto de reconocer su deshumanización, es por ello que la educación es esencial para que el ser humano desarrolle su propia personalidad y pueda generar cambios que beneficien las condiciones de vida, en ese sentido.
Según Rosilio A. y Fernández A. (2.007). “La geohistoria nos presenta un papel determinante; como una disciplina científica donde el aprendizaje histórico ygeográfico es esencial para la capacitación y concienciación de la ciudadanía, incluyendo el ambiente físico y humano para resolver diversos problemas que presenta la sociedad cambiante en un mundo donde se rompen las fronteras”. (pág. 108)
De ahí que, la geohistoria es esencial para lograr una formación académica de calidad, donde se logre un aprendizaje significativo para cada uno de los educandos, enel sistema educativo venezolano específicamente se debe lograr una construcción del conocimiento tanto geográfico como histórico que ayude a comprender los procesos históricos locales, nacionales como primeros puntos de partida y así una historia universal que consolida la evolución del ser humano, así mismo la realidad geográfica de una manera significativa, esto a través de métodos, estrategias,recursos, y vocación de querer lograr un cambio en la sociedad como futuros formadores de la nación.
Afirma Tovar (s/f). “Queda establecido que la Historia es la Geografía en el tiempo, mientras que la Geografía es la Historia en el espacio”. (s/p). Específicamente, esta afirmación es cierta, la historia es la geografía en el tiempo, no existe una definición clara del término geografía, sin...