Los Marcadores Sociales

Páginas: 3 (633 palabras) Publicado: 6 de julio de 2015
Los Marcadores Sociales
Los Marcadores sociales son sistemas que nos permiten añadir enlaces a un sitio público, de manera que siempre estén disponibles en cualquier ordenador con acceso a la red.Por ejemplo, los “Marcadores” de Firefox Beta o los “Favoritos” de Internet Explorer.
En ese mismo orden, los marcadores ayudan a guardar información y nos permiten clasificarla o etiquetarla a travésde los tags (etiquetas), asignando un nombre a la fuente de información. Esta clasificación facilita la búsqueda y el manejo de la información ya que evita el tener que transportar el listado defavoritos de un ordenador a otro.
Por otro lado, es importante destacar que los marcadores sociales guardan relación con los sindicadores de contenidos ya que ambos se encargan de simplificar el proceso deinvestigación en la Web 2.0.
Cuando el profesorado trabaja de forma colaborativa con otros centros o grupos del mismo centro, esta herramienta posibilita el acceso a los contenidos de forma rápida.Así, un grupo de trabajo o de investigación puede tener un sitio exclusivo para guardar toda las fuentes pertinentes, independiente del lugar físico donde se encuentre cada uno de los integrantes delgrupo.
De hecho, existe una gran variedad de servicios para administrar marcadores sociales; entre los más populares se encuentran:
Delicious: Permite la sindicación de los contenidos mediante RSS,lo que facilita la organización y la distribución de los contenidos y los enlaces.
Favoriting: Permite almacenar y compartir enlaces red de diversa naturaleza para dejarlos a disposición de los/asusuarios/as registrados/as en dicho sitio, con independencia del lugar donde se encuentren.
Keepyourlings: Permite organizar enlaces, notas y archivos de contenidos relevantes en la red.
La utilizaciónde los marcadores sociales en el aula promueve:
La toma de decisiones: Cuando un/a estudiante captura un recurso o contenido publicado en la red, además del evidente conocimiento de tipo práctico en...
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