Los materiales y el calor







































“Los materiales y el calor”

Estrategias
Utilización el método científico
Formulación de preguntas investigables
Formulación de explicacionesteóricas
Indagar ideas previas de los alumnos
Orientar en la formulación de anticipaciones y registro de las mismas
Proponer actividades que estimulen el trabajo individual y grupal.
Utilizar el errorcomo generador de nuevos conflictos cognitivos
Observación
Investigación
Experimentación
Inducción – deducción
Concecccion con la realidad cercana.

Recursos
Humanos: Alumnos – docentes - E.O.E.– Equipo Directivo - Bibliotecaria
Materiales: Distintos tipos de textos – diarios – revistas – fotocopias – papel afiche – láminas – marcadores – material gráfico – material concreto- libro deinvestigación – folletos – material para experiencias – A. D. M. – Laboratorio móvil.

BIBLIOGRAFIA:
Manual Área Funcional. 5to. Edit. Mandioca
Manual Soy de 5to. edit. Aique
Manual Bonaerense 5to.Recorridos. Edit. Santillana
Manual Logonautas. Edit. Puerto de Palos
Manual Ideas en Juego. Edit. Aique

Evaluación:
Individual - Grupal - Actividades diarias -Escrita – oral - Trabajos prácticos - Deprocesos y formativa
Autoevaluación, coevaluación y evaluación final.

Tiempo: 5 a 6 semanas
Proyecto Institucional: “Aprender a estudiar

Proyecto nº 3 “Los materiales y el calor”
Secuencia nº 1“Cambios de Estado”

Fecha:
Contenido: La acción del calor y las transformaciones de los materiales
Los estados de agregación de los materiales: solido, líquido y gaseoso.
Propósitos:
Trabajar en grupoorganizadamente durante el desarrollo de actividades experimentales, con o sin la orientación de un instructivo para realizar y registrar la experiencia.
Identificar las diferencias entre los sólidos,los líquidos y los gases a partir de propiedades que los distinguen.
Estrategias:
Observación - Formulación de anticipaciones - Inducción – Deducción - Conexión con la realidad cercana...