LOS MEDIOS DE COMUNICACI 1

Unidad Didáctica Nº 2
“NOS COMUNICAMOS”

Tema: los medios de comunicación

Jardín: “Mi Casita”

Núcleo: N° 54

Sala: 5 años Sección: “B” Turno: Tarde

Docente: Reales Marcela Andrea

Directora: Edith Aricaye

Residente: Vega Noel Analía

Temporalización: 10 días

Fundamentación:
Los medios de comunicación son considerados como "agentessocializadores". Forman parte de nuestro entorno comunicacional y constituyen no sólo nuestra principal fuente de comunicación, sino también nos transmiten valores, normas, estilos de vida, etc. Influyen en la adquisición del lenguaje, en las formas del juego, en la construcción de los vínculos sociales y en la producción de ideologías.

A través de esta unidad didáctica, buscare que los niños deljardín se expresen utilizando términos referidos a los medios de comunicación que invaden los hogares, siendo de uso cotidiano, que sepan diferenciarlos, que valoren lo bueno y aprendan a discernir lo “malo”, como lo no correcto para su uso. Se buscara además que los niños sean capaces de realizar en conjunto con sus compañeros mensajes cortos y cordiales a través de la escritura o de los dibujos.
.Objetivos
Que los niños y las niñas logren…
Diferenciar los medios de comunicación por su especificidad
Investigar el rol de los medios de comunicación en la vida cotidiana.
Escribir acorde a sus posibilidades
Participar de la creación de mensajes individuales y colectivos
Desarrollar sus posibilidades de expresión verbal y gestual
Construir aparatos sencillos
Aplicar distintas técnicas plásticasContenidos
Área: Practicas sociales del lenguaje
Conversación y dialogo.
Escritura en distintos formatos y soportes
Área: Matemática
Reconocimiento de lugares en una serie ordenada hasta 10 elementos
Área: Ambiente Social, Natural y Tecnológico
Cuando mis padres iban a la escuela. Cuando los abuelos iban a la escuela.
Las características de los materiales y los usos de los objetos que seconstruyen con ellos.
Los objetos en función de las necesidades y de los intereses de las personas.
Área: Formación Personal, Social y Moral
Iniciación en la resolución de situaciones problemáticas cotidianas en grado creciente de autonomía. La elección.
Área: Lenguajes Artísticos
Técnicas: dibujo, pintura, collage, construcción.
Movimientos: largos, cortos, rápidos y lentos.
Identificación yexpresividad.
Área: Educación Física
Sensibilización y verbalización de las posibilidades de comunicación del cuerpo y sus partes con gestos, mímicas y señas.


Actividades
Martes 01/09 ¿Cómo nos comunicamos?
-Sondeo de conocimientos previos acerca de cómo nos comunicamos entre nosotros y como se comunican otras personas que están más distanciadas.
-Posibles Preguntas: ¿Cómo nos comunicamos entrenosotros? ¿Cómo se comunican con familiares que viven lejos? ¿Qué utilizan para comunicarse?
-Presentar una lámina con imágenes de personas comunicándose a través de diferentes medios de comunicación: Una mujer hablando por teléfono, la mano de una persona escribiendo, un hombre con una computadora, unos niños frente al televisor, un cartero entregando el correo
-Pedir a los niños que describan lasimágenes y preguntarles que otras formas de comunicación conocen
-Guiar a los niños a que piensen en las formas en que ellos se comunican entre sí: el juego, las canciones, etc.

Miércoles 02/09 Ventajas y desventajas
-Retomar lo conversado el día anterior
-Registrar en un cuadro realizado en el pizarrón qué medios de comunicación son los más utilizados en los hogares. Contar y comparar
-Dialogaracerca del uso y función de cada uno, y como ellos inciden en sus vidas y en las de sus familias. Como también las ventajas y desventajas de los diferentes tipos de comunicaciones: diario, radio, televisión, Internet, teléfono.

Jueves 03/09 A través del tiempo…
-Conversar con los alumnos sobre cómo se comunicaban las personas a través del tiempo. Acompañado de diferentes imágenes Como ser:...