ADICCI N A LAS REDES SOCIALES EN LOS ALUMNOS JOVENES

ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES EN LOS ALUMNOS JOVENES.

En la antigüedad, ante los avances científicos, se generaba una gran reactancia que llevaba a los grandes pensadores a plantearse el futuro como algo inconsistente y carente de eficacia, entendiendo que sería mucho más dañino que beneficioso. Platón (370 a. de C.) en su diálogo Fedro, pone en boca de Sócrates lo que en su opinión representala escritura, que haría perder la tradición oral de los maestros y embrutecería a los discípulos: “Padre de la escritura y entusiasmado con tu invención, la atribuyes todo lo contrario de sus efectos verdaderos. Ella no producirá sino el olvido en las almas de los que la conozcan, haciéndoles despreciar la memoria; fiados en este auxilio extraño abandonarán á caracteres materiales el cuidado deconservar los recuerdos, cuyo rastro habrá perdido su espíritu. Tú no has encontrado un medio de cultivar la memoria, sino de despertar reminiscencias; y das á tus discípulos la sombra de la ciencia y no la ciencia misma. Porque cuando vean que pueden aprender 'muchas cosas sin maestros, se tendrán ya por sabios, y no serán más que ignorantes, en su mayor parte, y falsos sabios insoportables en elcomercio de la vida” (Platón, 370 a. de C., 341).
Veintiún siglos después de que Platón escribiera este diálogo, McLuhan (1967) con su famoso axioma “el medio es el mensaje” nos induce a pensar que las tecnologías harán que perdamos nuestra privacidad, entre otras muchas cosas: “Los viejos y tradicionales conceptos de un pensar y de un actuar privados, aislados –los patrones de la tecnologíamecánica- están muy seriamente amenazados por nuevos métodos de instantánea recuperación eléctrica de la información almacenada, por el banco de legajos procesados eléctricamente por computadoras… esa gran sección de chismes que no perdona ni olvida, de la cual no hay redención posible y que no deja borrar los primeros ‘errores’” (McLuhan, 1967). Las nuevas tecnologías han sabido establecerse en elespectro social de una forma meteórica y consistente, alcanzando una repercusión impensable hace pocos años atrás. Estamos asistiendo a una auténtica revolución tecnológica, que incide poderosamente en las relaciones sociales, pasando a un primer plano desde la virtualidad para convertirse en un motor universal de interconectividad. Conceptos básicos en la convivencia diaria de las personas como el deamistad, profesión, docencia o ciencia, entre otros, se convierten en detonantes de un nuevo e intrincado sistema de relaciones que cambian completamente su sentido primario, consiguiendo que nuestro estilo de vida se transforme. Las redes sociales, en su relativamente corta existencia, podemos estar hablando de dos décadas, han conseguido modificar la realidad social. Se ha creado un nuevoentorno de comunicación y de relación donde confluyen diferentes desarrollos tecnológicos que avanzan todos en la misma dirección. De hecho un teléfono móvil ha dejado de ser únicamente un instrumento de comunicación oral, que fue su misión tradicional, para pasar a contar con una amplia funcionalidad con diversas aplicaciones de comunicación además de la conversación convencional (Flores, 2009).
Entérminos positivos podemos aventurar que se ha dado un gran paso adelante, poniendo en contacto directo e inmediato a millones de usuarios, sin tener en cuenta la hora, el lugar o cualquier otra cuestión que pudiera mediatizar la interrelación entre personas y grupos. En términos negativos nos encontramos ante un más que posible comportamiento adictivo, por lo que conlleva de autorrefuerzo, además delas connotaciones particulares que contiene este tipo de relación entre personas. Pero siendo conscientes del gran avance que suponen las redes sociales, tal y como señala Díaz (2011), las redes virtuales pasan a ser redes reales con una importante función social. Podríamos añadir que para los más jóvenes, el hecho de no estar en contacto a través de estas redes supone una forma de no existir,...