Los Niños Y El Profe

Como docente siempre ha existido la idea de explorar nuevas estrategias a desarrollar con los niños y niñas que en el momento se orientan. Crear, inventar y proponer otras actividades ha sido siempreuna primicia en el ejercicio como docente, aproximándome a los computadores desde mi entorno familiar surge expectativa por navegar en internet sobre todo en temas relacionados con el nivel en elcual me desempeño que es pre escolar.
Inicialmente fueron muchas lecturas referentes a temas sobre desarrollo de la primera infancia, a procesos evolutivos de pensamiento y con el tiempo exploré enimágenes sueltas que llamaron mucho la atención las cuales con el tiempo vinculé a páginas específicas infantiles y poco a poco fui descubriendo que allñi había un potencial para explotar con respecto alvínculo entre lo que se proponía y lo que se hacía en la escuela y efectivamente las páginas web infantiles servían como un recurso valioso en los procesos de enseñanza y aprendizaje que orientabacomo docente.
Existe una dificultad y es que en el sitio de trabajo los niños y niñas de preescolar no cuentan con espacios para desarrollar a nivel de las TICS actividades y entonces surge otrapregunta…cómo participar a los niños y las niñas de aquello que descubro y que considero muy importante en sus vidas como es conocer las posibilidades del uso de las web infantiles y la incidencia favorableque podrían tener sobre su desarrollo de pensamiento habilidades y creatividad.
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El transcurrir del ejercicio pedagógico permite observar los comportamientos propios de cada niño y niña queingresan a la escuela.
Sus necesidades, sus gusto,s sus aficiones, sus recursos se convierten en referentes que hacen que el ejercicio docente deba ser reevaluado, cambiado, mejorado de algunamanera que responda a las características poblacionales del momento.
Las tecnologías de la información y la comunicación se convierten en un recurso, estrategia, y forma del quehacer pedagógico cuando...