Los normas de eeggcc y eggll en la pucp

INTRODUCCIÓN

1. Presentación y justificación del tema de investigación
El tema a elegir dentro del marco de Normas y transgresiones fue ¿Existen diferencias entre las reglas sociales y legales en EEGGLL y EEGGC? – Una comparación de ambos casos. Principalmente, escogemos este tema porque pretendemos mostrar que algunas normas, en nuestra universidad, no son respetadas e incluso otras sonde desconocimiento por parte de los alumnos. Esto, nos conlleva a plantear y finalmente responder a nuestras preguntas de investigación, las cuales se relacionan en cuanto a la internalización de estas normas en los alumnos y la complicidad que podría implicar.

2. Objeto de estudio
Estudiantes de la Facultad de EEGGLL y de la Facultad de EEGGCC (ambos sexos).

3. Objetivos de estudiosa. Identificar si las normas sociales y las normas legales son iguales.
b. Comparar los casos de EEGGLL Y EEGGCC respecto a la cercanía o no entre las normas sociales y normas legales.
c. Averiguar qué ocurre en casos en los que hay brecha entre normas sociales y normas legales. Señalar si hay transgresión y si esta es a la norma social o a la norma legal.
d.Identificar qué factores influyen en que se cumplan o no las reglas.

4. Hipótesis
Suponemos que la mayoría de gente no ha leído el reglamento oficial que impuso la universidad; sin embargo, cada estudiante tiene una base para su comportamiento en su respectiva Facultad que está regido por unas reglas tácitas, como hemos decidido llamarlas, que nadie las divulga pero cada uno las tiene presente en suinconsciente. Por tanto, hemos considerado que puede existir alguna regla internalizada que sea común en la mayoría de individuos y esa es la que está de acuerdo con las normas legales de la universidad y a la vez es considerada inquebrantable entre los alumnos. Además los alumnos suelen comportarse dependiendo del lugar y contexto.

5. Preguntas de investigación
e. ¿Existen algunasnormas sociales iguales a las normas legales en EEGGLL y EEGGCC?
f. ¿Existe alguna regla considerada inquebrantable entre los alumnos, y si es que existe por qué?
g. ¿Existe algún tipo de complicidad al cumplir o no cumplir las normas?
h. ¿Nuestra actitud ante las reglas suele variar dependiendo el lugar y momento o existen factores que influyen en la que se cumplen lasreglas?

6. Metodología
i. Observación participante: Para esta observación participante tomamos la decisión de informarnos un poco sobre el contexto de cada facultad e hicimos una entrevista previa a los vigilantes de seguridad llamados sheriff que nos proporcionaron valiosa información y además hicimos observación en una clase, en donde en ella algunos alumnos fueron nuestros informantesclaves. Se realizó dos observaciones tanto en la facultad de ciencias y letras en tres días a la misma hora y con una duración de 30 minutos por día. Se observó el comportamiento de los estudiantes en la rotonda 15 minutos antes y después del cambio de hora.
j. Entrevistas: Se entrevistó a 5 alumnos por facultad, tanto hombres como mujeres.
Entrevista Nº 1: Hombre, EEGGCC
EntrevistaNº 2: Hombre, EEGGCC
Entrevista Nº 3: Hombre, EEGGCC
Entrevista Nº 4: Mujer, EEGGCC
Entrevista Nº 5: Mujer, EEGGCC
Entrevista Nº 6: Mujer, EEGGLL
Entrevista Nº 7: Mujer, EEGGLL
Entrevista Nº 8: Hombre, EEGGLL
Entrevista Nº 9: Hombre, EEGGLL
Entrevista Nº 10: Mujer, EEGGLL

Las preguntas para las entrevistas fueron las siguientes:

* ¿Sabes que existe un reglamento para estudiantes?* ¿Has leído el reglamento sí o no? ¿Por qué?
* Si no ha leído: ¿Qué normas crees q están ahí?
* Si ha leído: ¿Qué normas están ahí o cuales te acuerdas?
* ¿Respetas las normas que dices? ¿Por qué?
* ¿Para qué crees que esta “el sheriff”?
* ¿Le haces caso? ¿Qué tanto?
* ¿A quienes defines como tus autoridades?
* ¿Qué cosas crees que nunca se deberían de hacer en...