Los pilares de la educación



Los pilares de la educación del futuro
Aprender a vivir juntos
En “Los pilares de la educación” de Tedesco (2003) nos plantea que:
Vivimos un período donde muchas transformaciones puedentener carácter transitorio, existen suficientes evidencias que hacen posible sostener que, en el nuevo capitalismo, la posibilidad de vivir juntos no constituye una consecuencia "natural" del orden socialsino una aspiración que debe ser socialmente construida.
Reforzar el vínculo entre educación y cohesión ya no puede ser considerado simplemente como una aspiración conservadora y reproductora delorden social dominante. Promover estrategiaseducativas centradas en el desarrollo del individuo no constituye necesariamente un enfoque liberador, alternativo a las tendencias dominantes.
Los fenómenos de individualismo a-social y defundamentalismo autoritario comparten una característica común: la negación de la dimensión política de la sociedad. En el primer caso, las decisiones se toman en función de la lógica del mercado y el ciudadano esreemplazado por el consumidor o el cliente. En el segundo, el ciudadano es reemplazado por el grupo, el clan, la tribu o cualquier otra forma de identidad. Vivir juntos, en cambio, siempre haimplicado la existencia de un compromiso con el otro. Este compromiso a diferencia de la dinámica de la sociedad industrial, ya no puede surgir como producto de determinaciones económicas o culturales. Debe,ser construido de manera más voluntaria y más electiva. Esta es la razón última por la cual el objetivo de vivir juntos constituye un objetivo de aprendizaje y un objetivo de política educativa.
Enbase a este punto teórico se postulan algunas líneas de trabajo pedagógico, todo este análisis pone en realce la importancia que adquiere la introducción de los objetivos de cohesión social, de...