Los principios filosoficos de la eduacion en mexico

“PRINCIPIOS FILOSOFICOS QUE ORIENTAN LA EDUCACION EN MEXICO”

En México la educación no es un mundo separado de la sociedad, actúan en ella las iglesias, los partidos, los sindicatos, los medios de comunicación, las manifestaciones culturales, de ahí nace la necesidad de crear leyes que rigan la educación en el país.
De acuerdo con la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos, la educaciónimpartida en el país ha de contribuir, además de asegurar la transmisión de conocimientos, el enriquecimiento en el educando del aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la convicción del interés general de la sociedad, el cuidado de los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres evitando los privilegios de razas, de religión, de sexos o deindividuos.
Respondiendo a estas exigencias educativas, se hace presente la educación sustentada y orientada en los principios filosóficos, en el presente trabajo se analizo y se realizo una reflexión acerca de los mismos con el fin de dar a conocer como se plasman estos principios en la practica docente y cuales son los objetivos a alcanzar de la educación, basándose en esta filosofía de laeducación ideal para el país.
Según la Ley General de Educación del país en su articulo segundo dicta que “La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombre de manera que tengasentido de solidaridad social”; para lograr llevar la anterior definición de educación a la practica educativa se hace necesario que la educación sea sustentada en varios principios desde los legales hasta los organizativos pasando por los filosóficos, siendo estos últimos los orientadores principales de la educación en México.

Los principios filosóficos son los ejes que articulan el sistemaeducativo mexicano, con la separación entre el Estado y la iglesia dentro del país, con la cual se elimino el control y privilegios que ejercía el clero sobre la sociedad en general; se logra una educación laica , cumpliendo así el primer principio filosófico, todo lo anterior tras una lucha de varios años que se inicia con la primera Reforma educativa en el año de 1833 lidereada por el político liberalValentín Gómez Farias que tras la afirmación “la instrucción del niño es la base de la ciudadanía y de la moral social”, logro que la educación fuera controlada por el estado, quitando la enseñanza de manos del clero convirtiendo a esta libre de dogmas, la Reforma educativa trajo consigo grandes avances como la instrucción elemental para hombres, mujeres, niños y adultos y la fundación deescuelas normales.

En el año de 1834, Antonio López de Santa Anna, como presidente de la republica con de ideas conservadoras y apoyando al clero, revoca la Reforma educativa con el plan de Cuernavaca , así fue que por mas de veinte años no hubo posibilidad de legislar formalmente la separación de la iglesia del estado en cuestión educativa, fue hasta el año de 1855 con el triunfo de losliberales(Benito Juárez, Ignacio Comonfort, Sebastian Lerdo de Tejada) que se logra acabar por completo con el monopolio eclesiástico.

La constitución de 1857 establece en su artículo tercero “La enseñanza es libre”, siendo así el inicio de la educación laica del país, lo cual se reafirma en la constitución de 1917, en la cual se establece como parte del artículo tercero “Todo individuo tienederecho a recibir educación. El Estado -federación, estados, Distrito Federal y municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la...