Los procesos senso-perceptivos

1) Los procesos senso-perceptivos:
El hombre necesita adaptarse al medio y reaccionar frente a las exigencias que le plantea.
Par adaptarse es necesario tener información que nos proporcione la imagen del medio. Es­ta información se obtiene por la recepción, captación y procesamiento de los distintos estímulos sensoriales que llegan al organismo.
La percepción es la fase cognoscitiva mediantela cual se toma conciencia de los estímulos re­cibidos, es decir, se les interpreta, se les da significado y proporcionan la representación del mun­do exterior.
Esta fase del proceso senso-perceptivo, llamada percepción, está íntimamente relacionada con el aprendizaje y el pensamiento. Los tres forman parte del conocimiento y están integrados en la vida práctica. Si se les aísla uno de otro, enlos libros de texto, es por exigencias programáticas únicamente.
La percepción, el aprendizaje y el pensamiento son fenómenos intelectuales complejos en los que intervienen distintos elementos: huellas y engramas, memoria, asociación, abstracción, gene­ralización, imaginación, juicio, ideas.
Condiciones del proceso senso-perceptivo:
Para que se lleve a cabo este proceso es necesario que existanlas siguientes condiciones:
-    Fisiológicas:
-    Estímulos que proporcionan la energía para la percepción; pueden proceder del medio exterior o del estado del organismo.
-    Órganos receptores: que reciben los estímulos y los transforman en im­pulsos nerviosos.
-    Órganos transmisores de los impulsos nerviosos en su proceso de as­censo al cerebro.
-   Centros de análisis, síntesis ycontrol
-    Áreas de la corteza cerebral en las que se analiza, selecciona,  la señal y se reorganiza la información.
-    Áreas efectoras en las que se organiza la respuesta y se la transmite al organismo para su ejecución.


-    Psicológicas:

-    Conservación y reproducción de experiencias pasadas a través de la memoria.

-    Elaboración intelectual de la información recibidamediante la cual se forma la imagen del medio y que depende de distintos procesos intelectuales como son: imaginación creadora, asociación con otras experien­cias o estímulos, abstracción, generalización, elaboración reflexiva a través de conceptos, juicios y raciocinios.

La intervención de la corteza cerebral es fundamental pues reconoce, selecciona, interpreta, reorganiza, modifica y da significadoa la información proporcionada por los estímulos. Todos estos aspectos son los que hacen que se llegue a una conducta reflexiva.
 
2) El aspecto neurológico de la percepción y Características de la sensación:

La fase fisiológica del proceso perceptivo en la que un receptor es estimulado.

Características:

Constituye un fenómeno inato, es decir se nace con la capacidad para percibirsensaciones.
Necesita que existan algunas condiciones psicológicas y fisiológicas para que se produzca.
Las sensaciones puras sin interpretación solo existen en los niños





 

 
3) EL ASPECTO PSICOLÓGICO DE LOS PROCESOS SENSO-PERCEPTIVOS
 
Definición de percepción:
En la vida diaria interpretamos toda la información sensorial que recibimos; damos significa­do a los distintosestímulos.
 A través de este significado vamos formando en nuestra conciencia la representación del mundo exterior, porque convertimos las sensaciones en objetos. así, un conjunto de sensaciones a lo largo del brazo lo percibimos como un insecto que camina.
 En este proceso de percepción influye el aprendizaje, pues mediante él buscamos adquirir ha­bilidad para interpretar y dar significado.
 Porconsiguiente, podemos definir la percepción:
 
"La fase cognoscitiva del proceso perceptivo mediante la cual tomamos conciencia de los hechos y las cosas y nos represen-amos el mundo exterior
 
 
Características de la percepción:
La percepción es una representación o imagen de la realidad, porque es interpretación de la misma y al percibirla transformamos las sensaciones en objetos que la...