Los Temas
Páginas: 45 (11010 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2012
Situación de la educación
en la República Dominicana
Un examen conciso basado en las informaciones del Censo de Población y Vivienda de 2002
Ficha técnica
Nombre de la publicación
Situación de la educación en la República Dominicana:
un examen conciso basado en las informaciones del
Censo de Población y Vivienda de 2002.
Objetivo general del producto
Exponer las posiblesdiferencias de acceso a la
educación y de trayectoria educativa en distintos
sectores de la población de todas las zonas de la
República Dominicana.
Descripción general del producto
El eje del estudio son las disparidades de género, edad,
zona de residencia y socioeconómicas de las condiciones
educativas (medidas a través de atributos del jefe).
Estas últimas fueron captadas medianteindicadores
seleccionados de: analfabetismo, asistencia escolar y
niveles educativos alcanzados. El análisis se basa en
tabulados y gráficos multivariados, los cuales permiten
ilustraciones rápidas y sencillas de los hallazgos del
estudio para los lectores de diferentes disciplinas.
Fuentes de información
Oficina Nacional de Estadística (ONE): VIII Censo
Nacional de Población y Vivienda de2002.
Secretaría de Estado de Educación y Cultura (SEEC):
Estadísticas e Indicadores de Educación 1996-1997,
1998-1999.
Fecha de la publicación
Diciembre 2011
Medios utilizados para la difusión de
las publicaciones
Página web e impreso
Datos del contacto
Jafmary Féliz, encargada del Departamento de
Investigaciones. Tel. 809 682 7777
jafmary.feliz@one.gob.do
TeresaGuerrero, investigadora encargada de la
monografía
Rayuela12@gmail.com
Unidad encargada
Departamento de Investigaciones
Créditos
Personal directivo de la monografía
Director de la Oficina Nacional de Estadística: Lic. Pablo Tactuk
Encargada del Departamento de Investigaciones: Jafmary Féliz
Autora: Teresa Guerrero
Apoyo editorial
Gerente interina de Difusión y Comunicaciones: SandraCheco
Encargada interina de Publicaciones: Raysa Hernández
Diseño de portada y diagramación: Patricia Berroa
Correctora de estilo: Yolanda Soler
Índice
Presentación................................................................................................................. 7
1.Introducción.................................................................................................................. 9
2. Antecedentes del estudio............................................................................................ 11
3. Objetivos de investigación........................................................................................... 19
4. Aspectos metodológicos.............................................................................................. 21
5.Presentación de los resultados................................................................................... 23
5.1 Analfabetismo........................................................................................................ 23
5.2 Asistencia y deserción escolar............................................................................. 27
5.2.1 Asistenciaescolar............................................................................................. 27
5.2.2 Deserción escolar............................................................................................. 29
5.3 Niveles educativos................................................................................................. 35
6. Conclusiones yrecomendaciones.............................................................................. 37
7. Bibliografía.................................................................................................................... 39
8. Anexos........................................................................................................................... 41
Presentación
La Oficina Nacional de Estadística (ONE), en su misión de difundir la...
en la República Dominicana
Un examen conciso basado en las informaciones del Censo de Población y Vivienda de 2002
Ficha técnica
Nombre de la publicación
Situación de la educación en la República Dominicana:
un examen conciso basado en las informaciones del
Censo de Población y Vivienda de 2002.
Objetivo general del producto
Exponer las posiblesdiferencias de acceso a la
educación y de trayectoria educativa en distintos
sectores de la población de todas las zonas de la
República Dominicana.
Descripción general del producto
El eje del estudio son las disparidades de género, edad,
zona de residencia y socioeconómicas de las condiciones
educativas (medidas a través de atributos del jefe).
Estas últimas fueron captadas medianteindicadores
seleccionados de: analfabetismo, asistencia escolar y
niveles educativos alcanzados. El análisis se basa en
tabulados y gráficos multivariados, los cuales permiten
ilustraciones rápidas y sencillas de los hallazgos del
estudio para los lectores de diferentes disciplinas.
Fuentes de información
Oficina Nacional de Estadística (ONE): VIII Censo
Nacional de Población y Vivienda de2002.
Secretaría de Estado de Educación y Cultura (SEEC):
Estadísticas e Indicadores de Educación 1996-1997,
1998-1999.
Fecha de la publicación
Diciembre 2011
Medios utilizados para la difusión de
las publicaciones
Página web e impreso
Datos del contacto
Jafmary Féliz, encargada del Departamento de
Investigaciones. Tel. 809 682 7777
jafmary.feliz@one.gob.do
TeresaGuerrero, investigadora encargada de la
monografía
Rayuela12@gmail.com
Unidad encargada
Departamento de Investigaciones
Créditos
Personal directivo de la monografía
Director de la Oficina Nacional de Estadística: Lic. Pablo Tactuk
Encargada del Departamento de Investigaciones: Jafmary Féliz
Autora: Teresa Guerrero
Apoyo editorial
Gerente interina de Difusión y Comunicaciones: SandraCheco
Encargada interina de Publicaciones: Raysa Hernández
Diseño de portada y diagramación: Patricia Berroa
Correctora de estilo: Yolanda Soler
Índice
Presentación................................................................................................................. 7
1.Introducción.................................................................................................................. 9
2. Antecedentes del estudio............................................................................................ 11
3. Objetivos de investigación........................................................................................... 19
4. Aspectos metodológicos.............................................................................................. 21
5.Presentación de los resultados................................................................................... 23
5.1 Analfabetismo........................................................................................................ 23
5.2 Asistencia y deserción escolar............................................................................. 27
5.2.1 Asistenciaescolar............................................................................................. 27
5.2.2 Deserción escolar............................................................................................. 29
5.3 Niveles educativos................................................................................................. 35
6. Conclusiones yrecomendaciones.............................................................................. 37
7. Bibliografía.................................................................................................................... 39
8. Anexos........................................................................................................................... 41
Presentación
La Oficina Nacional de Estadística (ONE), en su misión de difundir la...
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