Los test de inteligencia
Páginas: 2 (332 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2012
LOS TESTS DE INTELIGENCIA
Características general
Un test de inteligencia es una prueba diseñada específicamente para medir aptitudes, conocimientos y capacidades del individuo. Consta de unconjunto de preguntas o ejercicios comunes para todos los sujetos, llamados ítems, cuya función es determinar cuantitativamente los conocimientos o destrezas. El test se evalúa por comparación: secompara la puntuación de un individuo específico con la de un grupo de sujetos que ha sido sometido a la misma prueba. Generalmente, los ítems se disponen en un orden de dificultad creciente.
Los primerostests relacionados con el concepto de cociente intelectual fueron los de Binet y Simón en 1905, cuyo objetivo era identificar qué niños necesitarían educación especial debido a su baja inteligencia.1.2 El Cociente de Inteligencia (CI)
Es la medida de la inteligencia más utilizada por los psicólogos.
El CI establece una relación entre la edad cronológica y la edad mental de un individuo. Laedad mental es un supuesto teórico basado en una hipótesis de Binet, según la cual las personas poseen un nivel mental específico para cada edad cronológica. Actualmente, por pura convección científica,se considera que la edad mental de un individuo puede expresarse numéricamente; exactamente es la puntuación obtenida por ese individuo en un test de inteligencia diseñado para calcular es medida.Universalmente se aceptan unas tablas que relacionan el CI con ciertos estados intelectuales. Así:
* Deficientes:
* Idiocia 0-24
* Imbecilidad 25-49
* Debilidad mental 50-69* Casos limites o bordelines 70-79
* Normales:
* Normal-mediocre 80-89
* Normal-medio 90-109
* Normal-superior 110-119
* Superiores:
* Superior 120-129
*Muy superior 130-140
* Superdotado De 140 en adelante
Existen varios tipos de tests:
• Test de conocimientos adquiridos
• Test de aptitudes
• Test de inteligencia
• Test de actitudes...
Características general
Un test de inteligencia es una prueba diseñada específicamente para medir aptitudes, conocimientos y capacidades del individuo. Consta de unconjunto de preguntas o ejercicios comunes para todos los sujetos, llamados ítems, cuya función es determinar cuantitativamente los conocimientos o destrezas. El test se evalúa por comparación: secompara la puntuación de un individuo específico con la de un grupo de sujetos que ha sido sometido a la misma prueba. Generalmente, los ítems se disponen en un orden de dificultad creciente.
Los primerostests relacionados con el concepto de cociente intelectual fueron los de Binet y Simón en 1905, cuyo objetivo era identificar qué niños necesitarían educación especial debido a su baja inteligencia.1.2 El Cociente de Inteligencia (CI)
Es la medida de la inteligencia más utilizada por los psicólogos.
El CI establece una relación entre la edad cronológica y la edad mental de un individuo. Laedad mental es un supuesto teórico basado en una hipótesis de Binet, según la cual las personas poseen un nivel mental específico para cada edad cronológica. Actualmente, por pura convección científica,se considera que la edad mental de un individuo puede expresarse numéricamente; exactamente es la puntuación obtenida por ese individuo en un test de inteligencia diseñado para calcular es medida.Universalmente se aceptan unas tablas que relacionan el CI con ciertos estados intelectuales. Así:
* Deficientes:
* Idiocia 0-24
* Imbecilidad 25-49
* Debilidad mental 50-69* Casos limites o bordelines 70-79
* Normales:
* Normal-mediocre 80-89
* Normal-medio 90-109
* Normal-superior 110-119
* Superiores:
* Superior 120-129
*Muy superior 130-140
* Superdotado De 140 en adelante
Existen varios tipos de tests:
• Test de conocimientos adquiridos
• Test de aptitudes
• Test de inteligencia
• Test de actitudes...
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