Los Test

DEFINICIÓN DE TEST
Test es una palabra inglesa aceptada por la  Real Academia de la Lengua Española. Este concepto hace referencia a las pruebas destinadas a evaluar conocimientos, aptitudes o funciones.
No existen en el mundo dos personas que sean psicológicamente idénticas. La personalidad, el carácter, el temperamento o el modo de ser de alguien es siempre difícil de definir y es que lapersonalidad se compone de múltiples factores que, en ocasiones, ni nosotros mismos conocemos. Se presentan 6 tipos de test distintos: 
Psicotécnicos, 
De Patologías, 
Proyectivos, 
De Capacidades
De Personalidad
De Carácter 
Los Tests Aplicados en el nivel Preescolar.

1. Test de personalidad.-
Con este test de personalidad para niños podrás ver si tu hijo tiene un buen autoconcepto de sí mismo ysi es una persona independiente, o si por el contrario se deja influenciar por los demás.

Generalmente delante de los padres los niños se muestran con ideas muy claras, saben bien lo que quieren y argumentan en todo momento el porqué de sus decisiones, preferencias, etc. No es extraño que defendiendo sus criterios los niños y adolescentes se muestren incluso rebeldes y desobedezcan para salirsecon la suya.

Muchas veces este carácter firme e independiente desaparece cuando están con sus amigos. Igual que los adultos, los más jóvenes necesitan sentirse integrados y queridos por sus semejantes, por eso intentan parecerse los unos a los otros imitándose en la forma de hablar, de vestir, etc., pero en ocasiones este deseo de aceptación puede llevarles a perder su identidad frente a los demásde una forma excesiva, dejándose influenciar hasta el punto de anularles como individuos. Las pruebas de personalidad, tratan de indagar sobre tu mundo sentimental y afectivo, tus reacciones, comportamientos, actitudes, traumas representativos de tú carácter; en general, interesa tu forma de actuar ante el mundo.
Son intentos de medir o descubrir un conjunto particular de atributos disposiciones ytendencias que integran los individuos y luego en enunciarlos de manera precisa y útiles para su desarrollo humano.

2. Test de Goodenough, o de dibujo humano:
Aplicación: Individual y Colectiva.
Tiempo: De 10 a 15 minutos.
Edad: De 3 a 15 años.
Escolar.- inteligencia y desarrollo.
Es un test muy extendido; no solo se haya adaptado al castellano, sino que ha estado bastante estudiado, es una delas pruebas más sencillas de aplicar, ya que consiste simplemente en entregar una cuartilla al niño y pedir que dibuje una persona en una doble postura: de frente y de perfil.
Conviene, sin embargo, dejar que el niño represente espontáneamente la postura que quiera, solo después de que lo haya hecho se le pide el cambio de la misma.
No se trata por supuesto de valorar lo pictórico y estético sinola estructuración de los elementos anatómicos, la coordinación psicomotriz del trazado, etc. Se concede un punto por cada ítem que se considera positivo y la puntuación total arroja la edad mental a través de la tabla de conversión.

3. Test de la familia.-
Se pide al niño que represente en un dibujo a todos los miembros que constituyen a su familia. Se le advierte además que debe incluirse a símismo. Una vez realizado el dibujo se interroga acerca del significado de las figuras. Las explicaciones que el niño da de estas junto con su estructura, trazando vestimenta, constituyen la clave de la interpretación.
Puede observarse que el niño representa sin brazo al progenitor que le suele castigar, destaca en grandes proporciones a quien tiene más afecto, omite al hermano de quien sienteenvidia, etc., todo ello se debe a los mecanismos que el psicoanálisis denomina: proyección, identificación, desplazamiento, etc.

4. Test del árbol de Koch.-
Es otro test proyectivo de fácil aplicación, pues simplemente se le pide al niño que dibuje un árbol. A partir de esta tarea se hace la interpretación, teniendo en cuenta el tamaño del tronco y raíces, ramas, copas, etc. En general se suele...