los trabajos y profesiones sala tres años

PLANIFICACION DE MAYO
• Diferenciar oficios y profesiones.
• Relacionar las distintas profesiones con los instrumentos que utilizan. Valorar las profesiones u oficios sin discriminaciones.
• Conocer y utilizar adecuadamente los servicios de la comunidad (bomberos, jardineros, policías)
• Reconocer algunos servicios públicos y sus beneficios a la sociedad.
• Utilizar las formas socialesdel lenguaje: pedir perdón, dar las gracias, saludar, despedirse, hablar con varios interlocutores. Y valorar su utilidad.
• Percibir y discriminar con interés sonidos similares (bombero, ambulancia, polícia).
• Trabajar la asociación de objetos.
• Explorar con precisión los objetos.
• Desarrollar y ampliar vocabulario.
Los
oficios
PRIMER DIA
En primer lugar comenzaremos la clasereuniendo a los niños sentados en un semicírculo, con el fin de que todos puedan participar y contribuir con sus ideas.
preguntaremos a los niños acerca de los diferentes oficios para obtener así sus conocimientos cotidianos, y saber así de que nivel podemos partir.
Se les harán preguntas del tipo:
• ¿En que trabajan tus papás?
• ¿Qué utilizan en su trabajo?
• ¿Han visto a alguien trabajar?
•¿Qué hacía?
• ¿Qué utilizaba?
• ¿Qué quieres ser de mayor?, ¿por qué?
Continuaremos la sesión con un cuento sobre los distintos oficios ,La seño presentara un dibujo de cada oficio mientras lo va contando:
CUENTO SOBRE PROFESIONES
La panadería de jose
Erase que se era unos personajes muy pero que muy trabajadores, trabajaban desde la mañana hasta la noche.
El primero en levantarse ytrabajar es el agricultor que sembrará las semillas en el campo y recogerá el trigo para llevarlo hasta la ciudad donde el panadero le espera con ansiedad para hacer su pan.
• Buenos días panadero, aquí traigo mi trigo que con tanto esfuerzo me ha costado hacer.
• Gracias agricultor pues sin tu trigo no podría obtener la harina para hacer el pan y poder alimentar a todos los demás.
• Buenos días Sr.Panadero.
• Buenos días Sr. Albañil, ¿va avanzada la obra?
• Ya he puesto los cimientos, y hoy empiezo a poner los ladrillos,
• ¿Hablando de la obra, quizás?- pregunto el carpintero que acababa de entrar en la panadería.
• ¡Que susto Sr. Carpintero! Y a usted, ¿cómo le va la obra?- preguntó el panadero.
• Pues muy bien, ya he hecho las puertas de madera, y hoy haré las mesas y las sillas.El Sr. Panadero les dio su pan y ambos se fueron porque tenían mucha prisa por irse a trabajar. Y como corrieron mucho el policía les quiso multar.
• PIIIIIIIIIII!!!!!.
Y la sirena sonaba:
-NI-NO-NI-NO-NI-NO-NI-NO-NI-NO-NI-NO.
-¡¡¡Deténganse!! Se han saltado un semáforo en rojo, podían haber atropellado a alguien. Les voy a multar.
• No por favor, llegamos tarde al trabajo.
• Lo siento, nose puede correr y han puesto en peligro a los demás.
• Tiene usted razón, lo sentimos mucho. No se volverá a repetir.
• Buenos días Sr. Panadero.
• Buenos días Sr. Bombero ¡que tarde viene hoy!
• Es que vengo de apagar un incendio.
• ¿¿¿¿Qué sucedió???? ¿¿¿¿Qué pasó???? ¿¿¿Dónde ocurrió???? ¿¿¿ Cuándo fue???
• Tranquilícese Sr. Panadero, ya lo arregle yo todo, apagué el fuego y salvé al niñoque lo provocó todo.
• ¿Qué hizo?
• Jugar con la estufa de su casa. y es muy peligroso.
• ¿Y que le ocurrió al niño?
• Se quemó la manita y el Sr. Medico le curo.
En ese momento entró en la panadería el Sr. Cartero.
• Aquí tiene Sr. Panadero, la carta que tanto esperaba.
• Muchas gracias Sr. Cartero, es la carta del Sr. Mecánico, donde dice que mi coche esta arreglado porque se le habíapinchado una rueda. Así podré ir con mi familia este fin de semana a un restaurante que hay en la sierra, donde trabaja el mejor cocinero del mundo; hace los mejores espaguetis que nunca he aprobado.
• Bueno, hasta luego, que se lo pase usted bien en la sierra. - se despidió el Sr. Cartero
• Y estos fueron todos los personajes que entraron hoy en mi panadería. ¿Pero sabén quien vino unos...