Los Tres Cochinitos

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA

FILOSOFÍA

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA (SIB@L)
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280
Copyright © 2002, por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
todos los derechos reservados.
Registro ISBN 968–5321–61–2.Hermosillo, Son. Agosto 2008
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Filosofía

FILOSOFÍA

SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA DEL
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
FILOSOFÍA
MODULO: VIDA EN SOCIEDAD 2
CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS SOCIALES

ASESOR DE LA ASIGNATURA
MTRO. VICTOR M. GAMEZ BLANCO.

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Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

PRESENTACIÓN
El presente módulo de aprendizaje pretende llevar alestudiante a desarrollar un
espíritu de búsqueda acorde al desenvolvimiento de su conciencia, con el fin de estimular
su capacidad de interrogación para que pueda expresar una visión clara de su entorno, de
las ideas que se le proponen y que inciden en su pensar y en su quehacer como ser
personal y social.
La estructura de este módulo ha sido desarrollada de acuerdo a criterios de
gradualidad,pertinencia y especificidad; lo que permite que el alumno ordene
críticamente sus ideas. Especialmente, pretende sensibilizar al alumno en la pluralidad de
valores y visiones características de toda tarea filosófica, de modo que le otorgan a la
Filosofía el lugar que le corresponde en su vida académica.
Acercarnos a otras maneras de comprender y de actuar en el mundo nos abre más
horizontes ynos ofrece más elementos para la revisión y, quizá, para el cambio de
nuestras propias concepciones. Por consiguiente, la filosofía es esencial para despertar
una esperanza dinámica que nos permita prepararnos hacia nuevos caminos de progreso y
sentido humano.

Al final del Bloque 3, encontrarás un GLOSARIO en donde se definen
aquellas palabras de las cuales tal vez, no conozcas susignificado.

2

Filosofía

"El ser humano, debidamente educado e instruido,
no es prisionero de sus opiniones ni de las de los demás.
Lo considero apto para adquirir una viva y profunda
conciencia de la verdad esencial sobre sí mismo,
sobre la vida que lleva, sobre los sucesos que vive y sobre
las ideas que se le proponen.
Me gusta apasionadamente enseñar Filosofía
para explicar todo esto aunos jóvenes,
a los que el conjunto de la cultura y el ambiente
en el que viven alejarían del saber,
a fin de que saquen de todos ellos las consecuencias
necesarias.
Se trata de exigencias imperiosas, pero admirables,
para que lleguemos a ser nosotros mismos
y cambiemos nuestras vidas y hasta la vida.
A mi juicio, la Filosofía es esto y nada más que esto”

Simonne Nicolás
Para Comprenderla Filosofía.

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Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

EL PROBLEMA DEL
HOMBRE

BLOQUE

OBJETIVO DEL BLOQUE
El alumno:
Analizará las dimensiones esenciales del ser humano, con el fin de que obtenga una visión
más completa de su condición como persona libre y trascendente.

4

Filosofía

¿Qué es el hombre? ¿Quién soy yo?
¿Cuál es el sentido de mi existencia?
Estasinterrogantes, surgidas en todas las épocas,
son las inseparables compañeras del viaje del hombre.
Hoy se nos plantean con mayor urgencia,
si queremos vivir nuestra vida de un modo
verdaderamente humano.

BLOQUE 3. EL PROBLEMA DEL HOMBRE.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.

El problema del ser humano.
Dimensiones fundamentales de la persona humana.
La existencia humana como llamada ytarea.
El fracaso humano.
La muerte humana
La esperanza humana

TEMARIO

El problema del ser humano. Dimensiones fundamentales de la persona humana. La
existencia humana como llamada y tarea. El fracaso humano. La muerte humana. La
esperanza humana.

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Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

LA MUERTE HUMANA
3.5

E

ntre todas las experiencias negativas del
fracaso, la...