los valores



CAPÍTULO II
EL ESCENARIO.
Descripción del Escenario.
La investigación se llevará a cabo en el Centro de Educación Inicial (CEIN) Bolivariano “La Pradera“, donde se atienden pedagógicamente a niños y niñas desde 3 años de edad hasta 5 años, situados por salas. El preescolar se encuentra ubicado geográficamente en el Municipio Lagunillas, parroquia Alonso de Ojeda, Ciudad Ojeda, Edo Zuliadentro del sector educativo público, específicamente en la Calle Nueva Esparta entre calles Piar y Campo Elías. La misma cuenta con una edificación antigua, con poco mantenimiento, observándose en su siete salas poca iluminación y espacio no acorde con la matricula de niño, escasa ventilación, sala de baño no adecuada para su uso.
La planta física consta de una dirección, un departamento deeducación física y deporte. Así como también de una cocina en condiciones críticas, también existen dos salas en construcción, en el espacio exterior se encuentra el parque infantil sin funcionar
Reseña Histórica.
El Centro de Educación Inicial Bolivariano “La Pradera”, es una institución dependiente del Ministerio del Poder Para la Educación, el plantel se inicio hace mas de 30 años en unasaulas anexas a la escuela zuliana de avanzada “Pedro Julio Maninat”, llamado C.P.E. “Mi Lago” posteriormente en el año 1975, con la creación de planteles preescolares independientes de la nación, nace la institución con el nombre de “jardín de infancia América”, en una estructura especialmente diseñada para preescolar (R-4), atendiendo a una matrícula de 120 niños y niñas en 2 turnos (mañana ytarde).
Asimismo, con el paso del tiempo la institución ganó prestigio dentro de la comunidad y la matrícula fue aumentando considerablemente por lo que se tomó como iniciativa de ampliar la planta física y solicitar más docentes para atender la demanda de niños y niñas. La construcción de estas aulas adicionales se logró gracias a un convenio entre FEDE y el INCE, en el año (1985).
En el año 1999 sehizo la solicitud ente el Ministerio de Educación y Deportes para ser incluidas al proyecto Escuelas Bolivarianas y no fue aceptada, debido a que la institución no contaba con una cocina acondicionada, requisito indispensable para pertenecer al proyecto bandera del gobierno nacional. En febrero del año 2001, a través del convenio UCER - LAEE se construyó la cocina. En ese mismo año el 5 dediciembre la institución fue incluida en el proyecto Escuelas Bolivarianas y recibió la denominación de Jardín de Infancia Bolivariano “La Pradera ”.
En el año escolar 2003-2004 se incrementa nuevamente la población escolar, se hacen gestiones pertinentes para ampliar la planta física con FEDE, iniciándose dicha obra con la intervención de una contratista, la cual abandona la obradejando solo las bases de la estructura. La culminación de las 2 salas demoró considerablemente debido a que FEDE tuvo que realizar nuevamente las licitaciones con otras contratistas para terminar la estructura.
En el año escolar 2007-2008. El CEIN Bolivariano “La Pradera”, ve con optimismo la pronta culminación de las salas y la ejecución de nuevos proyectos por parte de PDVSA, bajo ladenominación “labor social” en el mismo año PDVSA, realiza una labor social ejecutada por la contratista constructora Gean Franco, dicha contratista remodeló la cerca, realizó un techado para que los niños y la niñas puedan practicar actividades deportivas y culturales, cambio el techo de la sala de merienda y modificó puertas de (R4).
En el año escolar 2007-2008 PDVSA realiza una nueva labor socialconstruyendo la cocina tipo 2, fortaleciendo la educación para la salud en particular y en particular la educación alimentaría, logrando la consolidación de las relaciones intersectoriales locales.
Misión: Proceso que fomente los intercambios que resultan de la confrontación de ideas, conocimientos y experiencias que posibiliten la aparición de metodologías de proyectos de educación abiertos a...