Loterías Numéricas Para Niños
Páginas: 4 (832 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2012
Loterías numéricas
La lotería es uno de los juegos tradicionales que puede adaptarse muy fácilmente para ser utilizado en la escuela con fines didácticos. Las reglas son fáciles de comprender aunpor niños muy pequeños y es posible jugar con grupos bastante numerosos. Se puede pensar en utilizar cartones de lotería común y organizar el juego de modo que un alumno, en forma rotativa, lea losnúmeros, y también armar nuevos cartones con los números que los alumnos vayan conociendo.
Con los cartones de la lotería común también se puede organizar el juego de modo que el docente saque un númeroy, en lugar de nombrarlo, diga un cálculo que tenga a ese número como resultado. La cuidadosa planificación de los cálculos permitirá focalizar la atención en una operación o propiedad particular quepodrá ser explicitada en una puesta en común posterior al juego.
Propósitos
Se busca proponer situaciones en las que los alumnos tengan que realizar cálculos mentales, explicitar losprocedimientos utilizados, compararlos y analizarlos para hacer evolucionar sus estrategias de cálculo mental.
Lotería de dados
Materiales
• Papel y lápiz
• Dos dados
• Un cartón de lotería con losnúmeros del 2 al 12 para cada alumno
• Seis fichas por alumno
Organización del grupo
• Organizar la clase en grupos de cuatro a seis alumnos.
• Cada grupo recibe los materiales.
Reglas deljuego
Por turno, cada jugador tira los dados, registra lo que sale, suma los valores y dice la suma.
Los jugadores que tienen ese número en su cartón ponen una ficha. Gana el que cubre primerotodos los números.
Consideraciones didácticas
El juego puede ser presentado con distintos propósitos vinculados con el desarrollo de estrategias de cálculo mental: encontrar diferentes formasde pensar los cálculos o descubrir la propiedad conmutativa.
Si el objetivo es encontrar diferentes formas de pensar los cálculos, en el momento de reflexión posterior al juego se pegan o...
La lotería es uno de los juegos tradicionales que puede adaptarse muy fácilmente para ser utilizado en la escuela con fines didácticos. Las reglas son fáciles de comprender aunpor niños muy pequeños y es posible jugar con grupos bastante numerosos. Se puede pensar en utilizar cartones de lotería común y organizar el juego de modo que un alumno, en forma rotativa, lea losnúmeros, y también armar nuevos cartones con los números que los alumnos vayan conociendo.
Con los cartones de la lotería común también se puede organizar el juego de modo que el docente saque un númeroy, en lugar de nombrarlo, diga un cálculo que tenga a ese número como resultado. La cuidadosa planificación de los cálculos permitirá focalizar la atención en una operación o propiedad particular quepodrá ser explicitada en una puesta en común posterior al juego.
Propósitos
Se busca proponer situaciones en las que los alumnos tengan que realizar cálculos mentales, explicitar losprocedimientos utilizados, compararlos y analizarlos para hacer evolucionar sus estrategias de cálculo mental.
Lotería de dados
Materiales
• Papel y lápiz
• Dos dados
• Un cartón de lotería con losnúmeros del 2 al 12 para cada alumno
• Seis fichas por alumno
Organización del grupo
• Organizar la clase en grupos de cuatro a seis alumnos.
• Cada grupo recibe los materiales.
Reglas deljuego
Por turno, cada jugador tira los dados, registra lo que sale, suma los valores y dice la suma.
Los jugadores que tienen ese número en su cartón ponen una ficha. Gana el que cubre primerotodos los números.
Consideraciones didácticas
El juego puede ser presentado con distintos propósitos vinculados con el desarrollo de estrategias de cálculo mental: encontrar diferentes formasde pensar los cálculos o descubrir la propiedad conmutativa.
Si el objetivo es encontrar diferentes formas de pensar los cálculos, en el momento de reflexión posterior al juego se pegan o...
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