Love

Los conocimientos en el niño se organizan en esquemas, es un tipo de representación mental de conjuntos que tienen relaciones espaciales, corporales y causales. Y de esta manera ira adquiriendonociones.

Alto:

Que tiene una altura mayor de lo normal;
Ejemplos: un niño alto; un edificio alto.


Bajo

Que tiene una altura menor de lo normal;
Ejemplos: un hombre bajo; un techo bajoActividad























Largo

Que tiene más extensión en una de las direcciones del plano que en otra.

Corto

Que tiene longitud, extensión o duración escasao menor de la normal y necesaria:
Ejemplos: un niño de corta edad o un globo con una cuerda mas larga y otro más corta.

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Cerca: aquello que se encuentra próximo o inmediato. Puede tratarsede una cercanía física o temporal

Lejos: aquello que se encuentra a mucha distancia de nosotros o de un objeto.

Por medio de música, la expresión corporal del niño se ve mas estimulada.Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo, por lo tanto para que ellosasimilen mejor los significados de lejos y cerca les enseñaremos canciones de interpretación como los conejos.

Canciones de conejitos para jugar con los niños

Cerquita, cerquita, cerquita,
muylejos, muy lejos.
Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.

Saltan los conejos,
frente al espejo.
Dan una vuelta,
y se van.
Saltan los conejos,
frente al espejo.
Dan una vuelta,
y sevan.

Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.
Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.

Comen zanahorias,
ñam, ñam, ñam,
todos los conejos.
Dan una vuelta,
y se van.Comen zanahorias,
ñam, ñam, ñam,
todos los conejos.
Dan una vuelta,
y se van.

Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.
Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos....