lovikis

Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ADMINISTRACION Y SISTEMAS




Índice del desarrollo humano


CÁTEDRA : ECONOMIA GENERAL
CATEDRATICO : DORIS HUAYTAN MARIN
ALUMNAS : HUAMAN BALBUENA VICKY
TURNO : NOCHE
SEMESTRE : IIISECCION : C1


HUANCAYO - 2013




















DEDICATORIA


Este trabajo dedico principalmente a mis
Padres que por el esfuerzo que hacen día a día Por la educación que me dan, y así ser una gran profesional por ellos dedico todo mi Esfuerzo.







Índice del desarrollo humano “IDH”

1 - Salud: medida según la esperanza devida al nacer.
2 - Educación: medida por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y superior, así como los años de duración de la educación obligatoria.
3 - Riqueza: medida por el PIB per cápita PPA en dólares internacionales.

Proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de unincremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos. Es la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. A mayor cantidad de opciones mayor desarrollo humano, a menor cantidad de opciones, menor desarrollohumano. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ente humano en el medio en que se desenvuelve, y una variable fundamental para la calificación de un país o región


     Medio     Bajo     Muy alto     Alto     Sin datos




El PNUD divide los países en cuatro grandes categorías de desarrollo humano, cada una de las cuales abarca a 47 deellos, a excepción de la última categoría, que comprende 46 países:

División
Comprende
Color
Muy alto
46 países
▇
Alto
47 países
▇
Medio
48 países
▇
Bajo
46 países
▇

ORIGEN DEL “IDH”


Amartya Sen Mahbub ul Haq

Amartya Sen, filósofo y economista alque se debe principalmente la idea del índice del desarrollo humano
El IDH surge como una iniciativa del economista pakistaní  Mahbub ul Haq para clasificar los países a partir de otras variables que no fueran las usadas tradicionalmente en economía (PIB, balanza comercial, consumo energético, desempleo, etc.), en educación (Índice de alfabetización, número de matriculados según nivel educacional,etc.), en salud (tasa de natalidad, esperanza de vida, etc.) o en otras áreas (gasto militar). El IDH busca medir dichas variables a través de un índice compuesto, por medio de indicadores


El Paradigma del Desarrollo Humano
desarrollo de las capacidades humanas
oportunidades iguales para todos
participación social
convivencia armónica con el ambiente
Desarrollo como libertad
El Índicedel Desarrollo Humano

¿Para qué sirve un Índice como el IDH? 

Un índice como el IDH permite: 

A) Tener una mirada resumida del nivel de logro en Desarrollo Humano de cada país, región o comuna, en tres dimensiones (salud, educación e ingresos) que, generalmente, se analizan por separado. 

B) Dado su carácter normativo, es decir, su comparación con una meta ideal a alcanzar, permiteanalizar qué tan lejos se encuentra cada país, región o comuna de la meta y cuál es la envergadura de los desafíos. 

C) Al mismo tiempo permite comparar unidades (países, regiones o comunas) a objeto de identificar cuáles presentan menores niveles de logro y requieren por ello una atención preferente. 

D) Aparte del valor sintético del IDH, este instrumento puede también "abrirse" en sus...